اذهبي الى المحتوى
خيوط ذهبية

––––•(-•أنا لا أرى لكن لست عمياء•-)•––––

المشاركات التي تم ترشيحها


11918467774474.gif



أنا لا أرى لكن لست عمياء


ولاأسمع ولكن لست صماء
ولاأتكلم لكن لست خرساء
أنا طفلة تمنت حياة طبيعية لكن حمدا لله قدر الله وماشاء فعل .
إذا الله أراد هذا فالحمد والشكر له ،لكن أين أنت أمي ؟أين أنت أبي؟
لمذا تخليتم عني؟وتجاهلتم مطالبي؟
أنا إنسانة خلقت من جنس آدم أي لدي مشاعر،فأنا أكره وأحب وأبكي وأضحك ،
إذا لم تنظريني بعينينك أمي فقلبك أسمى منظار،أنا طفلة لي طموح ومواهب دفينة
فمدي يدك وبلطف أخرجيها وللعالم أظهرها،وبابنتك افتخري وبصنيعها تباهي،
لاتحرميني من سماع كلام الله حتى وإن لم أطلب أفرحيني أنت وفاجئيني،ومن المجالس الدعوية لاتحرمني.
أنا إنسانة ،وحب الرسول ولد معي وبالفطرة نمى حبه في قلبي،فمن أحاديته لاتحرميني.
وعن سيرته حدثيني فأنا متعطشة للتعرف على ديني.
أماه من قوقعتي أخرجيني ،فلماذا بعد ولادتي نسيتيني .
وبعد سماعك بمرضي أهملتيني ،أين همة الأم؟أين نضال الأب؟؟
مرضي بنظر الطب عسير،لكن بالتحلي بالصبر والإتكال على الله سيصبح يسير.


أماه لاتدعيني أغرق آتني بقارب النجاة ،وضعي يدك فوق يدي دعينا نجدف سويا لنصل إلى برالامان.


أنا لا أرى لكن لست عمياء


ولاأسمع ولكن لست صماء
ولاأتكلم لكن لست خرساء


لكن أمر الله أن أصاب بهذ المرض فالحمد لله لكن أمي لا تتركيه يفترسني.


*مرض التوحد *


انتظرن موضوعي أخواتي وكونو بالقرب للتعرف على هذا المرض الذي يهاجم الأطفال


لنعرف :


أسبابه


أعراضه


كيف نتعامل مع المصاب


180477rmt2efjwyl.gif


مانبض به قلمي لأجل فلذات أكبادنا





  • معجبة 2

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جميل مانبض به قلمكِ المعطاء خيوط الحبيبة ()

جزاكِ الله خيراً ونفعَ بكِ

في المتابعة

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك

جميل مانبض به قلمكِ المعطاء خيوط الحبيبة ()

رااااااااااااااااائع ماشاااااااء الله عليك حبيبتي

الله لايحرم منك و من قلمك :P

 

 

 

 

 

 

في المتابعة

تم تعديل بواسطة أم براءة المسلمة

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك

@نَّــائِــلَــةُ

وأنت من أهل الجزاء نائلة الغالية

تسعدني متابعتك الطيبة

@أم براءة المسلمة

بوركتي حبيبتي تسعدني متابعتك الجميلة

الجمال يزدان بتواصلكن الراقي أخواتي

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك بسوم الغالية

متابعين معكِ إن شاء الله

()

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك


11918467774474.gif


مقدمة
التَّوَحُّد أو الذاتوية هو اضطراب صحي يظهر في الطفولة الباكرة. وهو يؤثر على تطور الطفل من خلال تأثيره على قدرة الطفل على التواصل والتفاعل مع الآخرين. وتشير التقديرات إلى أن طفلاً واحداً يصاب بالتَّوَحُّد أو الذاتوية من كل مئة طفل في العالم.

يتدرج التَّوَحُّد أو الذاتوية من الاضطراب البسيط في التواصل أو في السلوك إلى حالات التَّوَحُّد أو الذاتوية الشديدة. وفي هذه الحالات الشديدة، يمكن أن يعجز الطفل تماماً عن التواصل أو التفاعل مع الآخرين. لا يوجد شفاء من التَّوَحُّد أو الذاتوية . ولكن المعالجة الباكرة يمكن أن تساعد الكثير من الأطفال على تحسين حياتهم.

يقدم هذا البرنامج التعليمي المعلومات حول التوحد أو الذاتوية، والأعراض لدى الطفل، ومتى يجب طلب المساعدة الطبية.

ما هو مرض التوحد؟
التَّوَحُّد أو الذاتوية هو اضطراب يظهر عادةً لدى الأطفال قبل السنة الثالثة من العمر. وهو يؤثر على نشأة الطفل وتطوره بثلاث طرق:
اللغة، أو كيفية التكلم
المهارات الاجتماعية، أو كيفية الاستجابة للآخرين والتواصل معهم
السلوك، أو كيفية التصرف في مواقف معينة.


ثمة أنواع مختلفة من التوحد أو الذاتوية. وتختلف أعراض التَّوَحُّد أو الذاتوية من طفل إلى آخر. ولهذا السبب يُقال بوجود اضطرابات طيف التوحد. إن التَّوَحُّد أو الذاتوية يصيب الأطفال من كل الأعراق والقوميات.

لا يوجد حالياً علاج يُشفي من التَّوَحُّد أو الذاتوية . فالطفل المريض يعيش بقية حياته مع التَّوَحُّد أو الذاتوية . ولكن التحري عن التَّوَحُّد أو الذاتوية في وقت مبكر يسمح بالاستفادة من كثير من الخيارات العلاجية التي يمكن أن تساعد الشخص على التعايش مع التوحد.

إن بعض مصابين بالتَّوَحُّد أو الذاتوية البالغين يستطيعون العمل وإعالة أنفسهم. لكن البعض الآخر يكون في حاجة إلى الكثير من المساعدة، ولاسيما أولئك الذين تضررت لديهم العمليات الذهنية أو الذكاء أو الذين لا قدرة لهم على الكلام أو التواصل.

إن نوعية الحياة التي يعيشها الطفل المصاب بالتوحد في مراهقته وبلوغه تتوقف على:
التشخيص المبكر للتوحد أو الذاتوية.
شدة التوحد أو الذاتوية.
كثافة المعالجة الشخصية التي يتلقاها الطفل.
من خلال التشخيص المبكر والمعالجة المُرَكّزة، تتحسن قدرة معظم أطفال التَّوَحُّد أو الذاتوية على إقامة العلاقات مع الآخرين، وعلى التواصل وخدمة أنفسهم عندما يكبرون. ويقدم هذا البرنامج المعلومات حول العلامات الباكرة للتَّوَحُّد أو الذاتوية، ومتى ينبغي طلب المساعدة من الاختصاصيين الصحيين.

أسباب التوحد
إن أسباب التَّوَحُّد أو الذاتوية غير مفهومة تماماً. ثم أن التَّوَحُّد أو الذاتوية ليس مرضاً واحداً، فهو طيفٌ من أمراض كثيرة. ولهذا السبب يعتقد العلماء أن أسباباً كثيرة يمكن أن تكون كامنة خلف اضطرابات طيف التوحد.

يدرس العلماء نظريات عديدة عن الأسباب الوراثية والبيئية للتوحد بحيث يتمكنون من معالجته بصورة أفضل.

وتوضح البحوث الإحصائية أن احتمال إصابة الطفل بالتَّوَحُّد أو الذاتوية يكون أعلى:
إذا كان في عائلته إصابات أخرى للتوحد أو الذاتوية
إذا كان جنس الطفل ذكراً
إذا كان عمر الأب أكثر من أربعين عاماً
إذا كان في العائلة سوابق اضطرابات وراثية وعصبية


لقد جرى اقتراح بعض النظريات عن أسباب التوحد، ولكنها نظريات غير مثبتة حتى الآن. وفيما يلي بعض هذه النظريات حسب تاريخ ظهورها:
تغيرات في جهاز الهضم
نوع غذاء الطفل
التسمم بالزئبق
التحسس من بعض اللقاحات

أعراض التوحد
أحياناً يمكن أن تكون أعراض التَّوَحُّد أو الذاتوية ملحوظةً خلال الأشهر القليلة الأولى من حياة الطفل، وفي أحيان أخرى يمكن أن لا تظهر الأعراض قبل الثالثة من العمر.

بما أن التَّوَحُّد أو الذاتوية ليس اضطراباً محدداً، فمن الممكن أن تظهر لدى كل طفل مجموعة مختلفة من الأعراض. ولكن هناك علامات عامة يشترك فيها كثير من الأطفال الذين يجري تشخيص حالتهم في وقت لاحق. إلا أن وجود بعض هذه العلامات لا يعني بالضرورة أن الطفل مصاب بالتوحد.

ثمة علامات وأعراض كثيرة ينبغي على الأهل مراقبتها لأنها قد تشير إلى أن الطفل مصاب بالتوحد. وفيما يلي عشر علامات إنذار مبكرة يمكن للأهل أن يبحثوا عنها. وهي تشير إلى أن الطفل لا يتطور بشكل طبيعي.

في العادة يستجيب الطفل إلى أصوات أفراد عائلته ويلتفت إلى هذه الأصوات خلال الأشهر الأولى من عمره. أما إذا كان الطفل لا يستجيب إلى هذه الأصوات معظم الوقت، فقد يدعو هذا إلى القلق. في بعض الأحيان يقوم الطفل الذي لا يستجيب على نحو سليم بتجاهل الأصوات المألوفة والاستجابة إلى أصوات أخرى ضمن محيطه.


في العادة يكون الطفل في عمر السنة قادراً على مشاركة شخص ما في النظر إلى شيء معين. مثلاً، إذا أشار الشخص إلى شيء من الأشياء فإن الطفل سوف ينظر إلى الشيء نفسه ويهتم به. كما أن الأطفال الذين يكون تطورهم طبيعياً غالباً ما يحاولون لفت انتباه الآخرين إلى الأشياء التي تهمهم. إن غياب الاهتمام المشترك مع الآخرين قد يكون علامة على وجود خلل.


في العادة يقوم الأطفال بتقليد الأشخاص المحيطين بهم. إن الأطفال الذين يكون تطورهم طبيعياً يقلدون تعبيرات الوجه وحركات اليدين، بل حتى حركات الجسم. أما الأطفال المصابون بالتَّوَحُّد أو الذاتوية فهم نادراً ما يقلّدون الآخرين.


قد لا يستجيب الأطفال المصابون بالتوحد لمشاعر الآخرين. عندما يرى الطفل المصاب بالتوحد شخصاً في حالة غضب أو بكاء، فقد لا يستجيب لذلك إطلاقاً. أما الطفل الطبيعي فهو يستجيب عادة لمشاعر الآخرين بطريقة من الطرق. يمكن مثلاً أن يحاول مواساة الشخص، أو يمكن أن يظهر عليه الغضب هو أيضاً.


إن أطفال التَّوَحُّد أو الذاتوية نادراً ما يتظاهرون بأنهم يلعبون. ويمكن للطفل المصاب بالتوحد أن يلعب بشيء من خلال لمسه أو تحريكه، ولكنه لا يتفاعل معه بطريقة تخيلية. مثلاً، يمكن للطفل المصاب بالتوحد أن يمسك لعبة على شكل طائرة ويلهو بها بطريقة لا معنى لها. أما الطفل الطبيعي فيمكن أن يُمثّل أن الطائرة تطير ويتفاعل معها بطريقة تخيلية.


يمكن أن يكون تطور الطفل طبيعياً، وفجأة يفقد اللغة أو المهارات الاجتماعية. فمثلاً، يمكن أن يصبح الطفل المصاب بالتوحد فجأة عاجزاً عن تشكيل الجمل أو عن استخدام بعض المفردات كما كان يفعل من قبل.


قد تكون الحركات الجسدية للمصاب بالتَّوَحُّد أو الذاتوية غير طبيعية. يمكن أن يواصل الانتقال من مكان إلى آخر وأن يجد صعوبة في البقاء ساكناً. ويمكن أيضاً أن يقوم بحركات متكررة مثل التأرجح إلى الأمام والخلف، أو التصفيق، أو الرفرفة بذراعيه.


يمكن أن تكون استجابة الطفل المصاب بالتوحد غير طبيعية تجاه الألم أو الضؤ أو الصوت أو اللمس. وقد لا تكون استجابة الطفل المصاب بالتوحد للألم طبيعية، فمن الممكن أن يبدو قليل الشعور بالألم، ولكن الضجيج المرتفع يمكن أن يزعجه، بل يمكن أن يسبب له الألم أيضاً.


يمكن أن يغضب الطفل المصاب بالتوحد إذا تغير نظام حياته اليومي. بل إن أبسط التغيرات يمكن أن تصيبه بغضب شديد. قد لا يكون الطفل الطبيعي مسروراً بتغيير نظام حياته اليومي، لكنه يكون دائماً ميالاً إلى التكيّف.


يعاني الأطفال المصاب بالتوحد أو الذاتوية من مزاج متطرف. فقد يظهرون عدوانية شديدة تجاه الآخرين أو حتى تجاه أنفسهم. ويمكن أيضاً أن تكون استجاباتهم مفرطة في النشاط أو مفرطة في السلبية.

متى نراجع الطبيب
لا يوجد اختبار طبي وحيد يبيّن لنا أن الطفل مصاب بالتوحد أو الذاتوية. ولهذا يعتمد الأطباء على الأهل الذين هم أول من يشك عادة في وجود مشكلة في تطور الطفل.

وينبغي على الأهل مراجعة الطبيب عندما يشكون في أن تطور طفلهم غير طبيعي. إن العلامات التي تدل على أن الطفل في حاجة إلى استشارة الطبيب هي:
إتمام السنة الأولى من العمر دون أن يبدأ الطفل محاولة الكلام
إتمام السنة الأولى من العمر دون أن يستخدم الطفل الإيماأت (التلويح أو الإشارة باليد)
إتمام سنة ونصف من العمر دون لفظ الطفل كلمات مفردة.


بلوغ الطفل السنتين من العمر دون أن يستخدم جملاً من كلمتين. عندما يستخدم الطفل جملاً من كلمتين مكرراً فقط جملاً سمعها من قبل، أو عندما يستخدم هذه الجمل دون معنى، فهو لا يعتبر أنه يستخدم جملاً من كلمتين استخداماً أصيلاً بعد.
البدء بفقدان اللغة والمهارات الاجتماعية التي قد تعلمها الطفل من قبل.
تشخيص التوحد
إن التَّوَحُّد أو الذاتوية يتنوع في شدته من الخفيف إلى الشديد؛ ويمكن أن تختلف أعراضه من طفل إلى آخر. ولهذا السبب يمكن أن يكون تشخيصه صعباً. لا يوجد أي اختبار نوعي لتشخيص التوحد.

من المهم أن تطمئن الأسرة من الطبيب بشكل دوري على تطور الطفل. صحيح أن تشخيص التَّوَحُّد أو الذاتوية يحتاج إلى طبيب اختصاصي في العادة، إلا أن طبيب الأطفال يمكن أن يلاحظ بعض علامات الإنذار المبكرة.

لتشخيص التَّوَحُّد أو الذاتوية ، يمكن أن يقوم فريق من الاختصاصيين بإجراء مجموعة من اختبارات التطور على الطفل بما فيها اختبارات اللغة والكلام والسلوك. ويمكن أيضاً إجراء فحص سريري كامل، إضافة إلى اختبارات الدم وغيرها.

في حالات كثيرة لا يتم تشخيص التَّوَحُّد أو الذاتوية حتى يبلغ الطفل السنة الثانية أو الثالثة من العمر. من المهم أن يتم التشخيص في وقت مبكر، لأن الطفل يستجيب استجابة أفضل للعلاج المبكر.
علاج التوحد
لا يوجد علاج شاف للتَّوَحُّد أو الذاتوية ، ولكن هناك معالجات للحد من أعراضه. إن لكل حالة أسلوب لمعالجتها. يمكن أن تكون معالجة طفل مصاب بالتوحد مختلفة كثيراً عن معالجة طفل آخر مصاب بالتوحد. كما أن المعالجات تتغير أيضاً وتتطور بشكل مستمر.

بسبب التنوع الكبير في الحاجات الخاصة لمختلف أطفال التوحد، تكون المعالجة أكثر فعالية عندما يوضع العلاج لكل طفل بما يناسب حالته.

يمكن أن تكون المعالجة مزيجاً من:
المعالجة السلوكية التي تساعد على تعلم المهارات والحد من التصرفات غير الطبيعية.
معالجة النطق
العلاج الطبيعي أو المعالجة الفيزيائية
أدوية من أجل تخفيف بعض الأعراض
تغيير النظام الغذائي.
الخلاصة
إن التَّوَحُّد أو الذاتوية اضطراب يظهر عادةً لدى الأطفال قبل الثالثة من العمر. وهو يؤثر على كيفية كلام الطفل وسلوكه وتفاعله مع الآخرين.

ثمة أنواع مختلفة من التوحد. كما أن أعراض التَّوَحُّد أو الذاتوية تختلف اختلافاً كبيراً من طفل لآخر.

من المهم أن تنتبه الأسرة إلى العلامات المبكرة للتوحد أو الذاتوية لكي تبادر إلى استشارة الطبيب المختص.

يجب على الأسرة أن تستشير الطبيب المختص إذا ظنت أن تطور الطفل غير طبيعي. والأشياء التي يجب أن تراقبها الأسرة هي:
إتمام الطقل للسنة الأولى دون محاولة الكلام.
إتمام الطفل للسنة الأولى دون استخدام الإيماء (أي التلويح أو الإشارة باليد)
بلوغ الطفل للسنة ونصف السنة دون لفظ كلمات مفردة.
بلوغ الطفل السنتين دون استخدام جمل من كلمتين تكون من صنعه وليست مجرد تكرار بلا معنى لما يسمعه.
فقدان الطفل في أي عمر للمهارات اللغوية أو المهارات الاجتماعية التي كانت لديه سابقاً.
رغم عدم وجود علاج يشفي من التَّوَحُّد أو الذاتوية ، فإن هناك سبلاً كثيرة لمعالجته. وهي تهدف إلى مساعدة الطفل على التعايش مع التَّوَحُّد أو الذاتوية . كلما بدأ العلاج في وقت أبكر كانت فرص نجاحه أكبر. إذا كان لدى الأسرة أي مخاوف بشأن التطور الصحي للطفل فإن عليهم استشارة الطبيب.
انتظرو تتمت موضوعي إن شاء الله
/دليل الوالدين للتعامل مع مريض التوحد/

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك

@

 

وفيك بارك الرحمن حبيبتي تسعدني متابعتك الطيبة

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك

 

11918467774474.gif

يشعر الأهلُ بالارتياح غالباً عندما يصلون إلى تشخيص مرض التوحُّد أخيراً، لأنَّه يصبح لديهم الآن تفسيرٌ للسلوك غير الطبيعي لطفلهم.

قد يأتي تلقِّي التشخيص على الأهل مثل صدمة كبيرة، ويمكن أن يستغرقَ الأمر بعضَ الوقت لتقبُّل ما يُقال لهم. ويجدر بنا أن تتذكَّر بأنَّه على الرغم من إمكانية شعورنا وكأنَّنا أمام نهاية العالم، لكنَّ الابن أو الابنة هما الشخص نفسه الذي كتبه الله لنا، وسيكون على ما هو عليه دائماً. والفرقُ الوحيد هو أنَّنا الآن على علم بما لديه من حالة مَرضيَّة، ويمكن البدء بمساعدته على تحقيق الاستفادة القصوى من إمكانيَّاته، والعيش في هذه الحياة على أكمل وجه ممكن.

 

التكيُّفُ في المنـزل

السلوك

هناك مجموعةٌ واسعة من الأسباب التي قد تجعل الأفراد الذين يعانون من مرض التوحُّد يواجهون صعوباتٍ مع السلوك؛ فالتوحُّد هو اضطرابٌ في التفاعل الاجتماعي والتواصل، وهذا يعني أنَّ الأشخاص المصابين بالمرض قد يجدون العالم مربكاً، ومكاناً للعزلة والشقاء في بعض الأحيان. ولكن، من المهمِّ أن نتذكَّر بأنَّ السلوك السيِّئ ليس نتيجة لسوء التربية. وهناك، مع ذلك، عددٌ من الإستراتيجيات التي يمكن استخدامها للمساعدة، مثل التماسك والأَناة والصبر والتمارين المنتظمة، مع التذكُّر بأنَّ العقابَ يندر أن يأتي بنتيجة.

النومُ ومرض التوحُّد

من المرجَّح أن يعاني كلُّ الأطفال المصابين بمرض التوحُّد من اضطرابات النوم في مرحلة من مراحل المرض. ويمكن تقسيمُ مشاكل النوم إلى مجموعتين رئيسيتين هما: مشاكل الخلود للنوم، حيث يعاني الطفلُ من صعوبة النوم في الوقت المناسب؛ ومشاكل الاستيقاظ، حيث يستيقظ الطفل عدَّةَ مرَّات خلال الليل.

إذا كان الأهل يعتقدون بأنَّ طفلهم قد يكون لديه اضطراب في النوم، ويرغبون بمعرفة حجم المشكلة، فمن المفيد الاحتفاظ بمفكِّرة للنوم، كخطوة أولى على طريق حلِّ المشكلة؛ ثمَّ يمكن مناقشة هذه المفكِّرة مع الطبيبك، وتقرير الوسائل المناسبة لمحاولة التغلُّب على مشاكل النوم.

الأكل

يمكن أن يعاني بعضُ الأفراد المصابين بالتوحُّد من مشاكل تتعلَّق بالتغذية، ومن صعوبات في نظامهم الغذائي. وقد تسبِّب هذه المشاكلُ الغذائية زيادة في الأكل ونقصاً فيه على حدٍّ سواء.

يمكن أن تشتمل أسبابُ نقص تناول الطعام على الاختلافات الحسِّية وقطع الروتين والجوانب الاجتماعية لتناول الطعام. أمَّا أسبابُ الإفراط في تناول الطعام فيمكن أن تشتمل على الاستغرق في الطعام، وتدنِّي احترام الذات الذي قد يؤدِّي إلى الأكل بارتياح.

وكما هي الحالُ مع النوم، قد يكون من المفيد الاحتفاظ بمفكِّرة للطعام، حيث قد تساعد على الكشف عن وجود نموذج معيَّن، وتُبيِّن الأسبابَ المحتملة لفرط تناول الطعام أو نقصه.

 

التكيُّف مع نظام التعليم

يعاني لدى كثير من آباء الأطفال المصابين بالتوحُّد من مشكلات في العثور على المدرسة المناسبة؛ فبعض يحتاجون إلى شروط تعليميَّة خاصَّة قبل البدء في المدرسة، والبعضُ الآخر لا يكونون بحاجة إلى ذلك. ولذلك، لابدَّ من توفير المدرسة المناسبة لتلبية هذه الحاجات. وتعمل الحكومة عادةً على توفير مثل هذه المرافق التعليميَّة أو الصفوف الخاصَّة بأطفال التوحُّد.

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك

بارك الله فيك بسوم الحبيبة

لي عودة لإكمال القراءة

كات أفضل لو قسمتي الموضوع على مراحل

حتى لا يكون طويل

(:

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك

@

وفيك بارك الرحمن أختي نعم معك حق كنت سأطلب المساعدة من الإدارة

لعدم وجود المشرفةحاليا تسعدني متابعتك للموضوع

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك

إنشاء حساب جديد أو تسجيل دخول لتتمكني من إضافة تعليق جديد

يجب ان تكون عضوا لدينا لتتمكن من التعليق

إنشاء حساب جديد

سجلي حسابك الجديد لدينا في الموقع بمنتهي السهوله .

سجلي حساب جديد

تسجيل دخول

هل تمتلكين حسابًا بالفعل ؟ سجلي دخولك من هنا.

سجلي دخولك الان

  • من يتصفحن الموضوع الآن   0 عضوات متواجدات الآن

    لا توجد عضوات مسجلات يتصفحن هذه الصفحة

  • محتوي مشابه

    • بواسطة خيوط ذهبية
      كنت أمس هنا واليوم ترقدين هناك
      كان هذا بالأمس بيتك والآن عبأته فقط ذكراك
      كنت أمس أقبل يدك وأصبحت فقط أتحسس صورتك
      كنت أمس تمسحين دمعي واليوم بفراقك أدمى قلبي
      لماذا....لماذا أماه؟؟؟
      لماذا سقيتني من هذه الآنية ؟
      وجعلتني ارتشف مرارتها وأنا راضية؟
      بكت العين على فراقك والقلب أدمى لبعادك
      اذهبي ياغالية بإذن الله لك الجنان العالية
      ورحمت ربي تحفك من كل جانب

      إلى الغالية وأشرقت السماء كلمات لاحتني كتبتها لك
      لربما تذكرت ذهبية وأرسل لها فمك دعوة نقية من قلب صادق
      أدمعت عيني مع هذه الكلمات
      صبرك الله ياغالية
      مانبض به قلمي


    • بواسطة خيوط ذهبية
      أنجبت صغارا أسرتها رؤية



      وجوه بريئة حرثت بأظافرها



      أراض قاحلة لتطعم أفواههم



      وساح عرقها لتجفف عرقهم



      وحفيت رجلاها لتنتعل أرجلهم



      وتورمت أيديها لتنعم أيديـهم



      وقفت في وجه الإعصار لتحميهم



      من برد قارس



      سهرت عيونها لتنام أعيـــنهم



      فلما اشتد أزرهم وقويت عظامهم



      وبرزت أنيابهم كانت أول عضة



      في يد مسحت عنهم قسوة الأيام



      والسنين



      تركوا دمها يتدفق ومضو دون



      أن يلتفتوا ليروا الجرح الذي صنعوه



      تركوها غارقة في تساؤلات ممزوجة



      بتحسرات على تعب سنين ذهب أدراج



      الرياح



      مع أولاد كان العقوق صاحبهم ورفيق دربهم

       

      مانبض به قلمي خيوط ذهبة


       
       
       

منتدى❤ أخوات طريق الإسلام❤

‏ أخبروهم بالسلاح الخفي القوي الذي لا يُهزم صاحبه ولا يضام خاطره، عدته ومكانه القلب، وجنوده اليقين وحسن الظن بالله، وشهوده وعده حق وقوله حق وهذا أكبر النصر، من صاحب الدعاء ولزم باب العظيم رب العالمين، جبر خاطره في الحين، وأراه الله التمكين، ربنا اغفر لنا وللمؤمنين والمؤمنات وارحم المستضعفات في فلسطين وفي كل مكان ..

×