طريقة حفظ القرآن الكريم عند الشناقطة

[~ أم العبادلة ~ 1903]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،

 

من هم الشناقطة وما هي قصتهم مع الحفظ وبالأخص حفظ القرآن؟؟

كيف استطاعوا أن يشتهروا بحفظهم الفذ والذي قال أحدهم عنه أنهم لو تركوا القرآن لسنوات ثم عادوا إليه لوجدتهم وكأنهم انتهوا للتو من حفظهم

 

فهم يحفظونه وكأنهم حفروا الآيات في ذاكرتهم حفرًا

 

فدعونا نتعرف عليهم من خلال هذا الكتاب وعلى طرق حفظهم

 

اشتهر أهل شنقيط ولا سيما طلبة العلم بمحفوظاتهم الواسعة ، وطريقتهم التي يسيرون عليها في حفظ العلم . وأشرف محفوظاتهم التي يعنون بها عناية فائقة حفظ كتاب الله الكريم

.

فلهم في حفظه طريقة جديرة بالدراسة والاتباع لما فيها من الدقة ، والاحتياط . وقد صنف الأخ الكريم إبراهيم بن أب الحسني الشنقيطي وفقه الله كتاباً شرح فيه طريقة الشناقطة في حفظ القرآن الكريم . عنونه بعنوان هذه المشاركة ، وقرظه عدد من علماء شنقيط حفظهم الله .

 

ويقع الكتاب في 136 صفحة من القطع العادي . وقد اشتمل الكتاب على المباحث الآتية :

المبحث الأول: تعريفات مهمة

المطلب الأول: تعريف الحفظ

المطلب الثاني: تعريف القرآن الكريم لغة واصطلاحا

المبحث الثاني: بعض الأدلة من الكتاب والسنة وعمل سلف الأمة على الترغيب في حفظ القرآن الكريم

المطلب الأول: بعض الأدلة من كتاب الله على الترغيب في حفظه وتلاوته

المطلب الثاني: بعض الأدلة من السنة على الترغيب في حفظ القرآن الكريم

المطلب الثالث: اهتمام السلف الصالح بحفظ كتاب الله

المبحث الثالث: من فوائد حفظ القرآن

المبحث الرابع: أمور أساسية تعين على حفظ كتاب الله

المطلب الاول: اغتنام سن الطفولة والصغر

المطلب الثاني: اغتنام الأوقات المناسبة للحفظ

المطلب الثالث: اتباع الخطوات التي تسهل عملية الحفظ

المطلب الرابع: أمور تضعف الذاكرة وتعيق عملية الحفظ

المبحث الخامس: طريقة الشناقطة في حفظ كتاب الله

المطلب الاول: التعريف بالشناقطة

المطلب الثاني: صفات الشيخ الذي يتولى التدريس عند الشناقطة

المطلب الثالث: الصلاحيات الممنوحة لشيخ المحضرة

المطلب الرابع: سرد طريقة الشناقطة في حفظ كتاب الله

المطلب الخامس: أهم القواعد المتبعة في المحضرة

المطلب السادس: أقرب الطرق التربوية إلى طريقة الشناقطة

المبحث السادس: مشكلة النسيان وكيف عالجها الشناقطة

المطلب الاول: تعريف النسيان

المطلب الثاني: التغليظ في نسيان القرآن الكريم بعد حفظه

المطلب الثالث: علاج الشناقطة للنسيان

المبحث السابع: بعض المآخذ على طريقة الشناقطة في الحفظ

المبحث الثامن: بعض الأخطاء الشائعة في تلاوة القرآن

المبحث التاسع: خطه الحفظ المتقن

 

لتحميل الكتاب

http://www.saaid.net/book/open.php?cat=2&book=5388

[~ أم العبادلة ~ 1903]

مما ذكر في الكتاب طريقتين للحفظ أحدهما للأطفال والأخرى للكبار

 

نبدأ بسرد طريقة الأطفال:

- طريقة الشناقطة في حفظ كتاب الله:

* عند بلوغ الطفل الخامسة تبدأ في تعلميه الحروف ثم حركاتها وبعد اتقانه يذهب لشيخ يعلمه الكتابة تدريجيا

فيبدأ الشيخ كتابة الكلمة حرفا حرفا وينطق بالحرف على حسب حركته ثم ينطق بها التلميذ وهكذا حتى ينتهي من الكلمة ثم يقرأ الشيخ الكلمة كاملة ويعيدها الطفل وهكذا حتى ينتهي من آية او اثنين حسب قدرات الطفل واستعداده حتى يكمل جزء عمَّ وأحيانا يزيد

ويتعلم في آخر تلك الفترة كتابة بعض الآيات والكلمات ببطء ثم بسرعة مع تمرينه دوما من الشيخ ومن الطلبة الذين يسبقونه بمراحل

* التلميذ يكتب والشيخ يملي عليه ورده من الحفظ (من نصف صفحة الى صفحة) حتى ينتهي من حفظ نصف القرآن فيزيد ورده الى صفحتين ويستمر حتى يكمل القرآن كاملا

ويسمع على الشيخ في كل يوم عندما ينهي الكتابة، وقبل ان يكرر للحفظ

وفي هذه المرحلة يركز الشيخ على نطق الطالب للحروف نطقا سليما مع مراعاة الحركات

حتى إذا اطمأن الشيخ لنطقه نطقا صحيحا أعطاه الإذن لينصرف ويجلس جانبا ثم يبدأ بالتكرار

ويكرر درسه في الصباح مائة مرة ثم يأتي ليسمعها على الشيخ نظرا ثم يستريح من ارتفاع النهار (10 صباحا) الى صلاة الظهر

ثم يعاود التكرار من جديد حتى يحفظ درسه غيبا وبدون تردد ثم يسمع على الشيخ غيبا، فإذا اطمأن لحفظه لدرس اليوم أمره بتكرار درس اليوم الماضي ثم يأتي ليسمعه على الشيخ غيبا

فإذا أنهى تسميع وجهي لوحه، أمره بتسميع الأحزاب الخمسة المحفوظة أخيرا

ثم إن بقي من الوقت شيء أعطاه تلاميذ آخرين دون مستواه يقرؤون عليه دروسهم اليومية مما له دور في ترسيخ حفظه وتقويته

ولابد من التسميع على الشيخ ثلاث مرات على الاقل يوميا

الاولى في الصباح بعد الحفظ نظرا، ثم يرتاح حتى يصلي الظهر فيبدأ التكرار من جديد ثم يأتي الى الشيخ ويسمع غيبا ثم يرتاح وفي المساء يعاود التكرار من جديد ثم يسمع على الشيخ غيبا

وللطالب ورد من المراجعة اليومي لا يقل عن خمسة أجزاء يسمعه على نفسه وبين الفينة والاخرى ينادي الشيخ أحد الطلاب ليراجع له كل ما حفظ

قراءة الطالب اثناء الحفظ لابد ان تكون جهرية ولا يسمح ان تكون سرية حتى تعين الشيخ على سماع بعض الاخطاء المحتملة للطالب

فإذا اكمل الطالب القرآن كاملا بالطريقة السابقة سمعه من بدايته الى نهايته على الشيخ نفسه مرات عديدة

 

- يتعلم الطالب الرسم العثماني:

بعد تسميع القرآن كاملا على الشيخ يبدأ الطالب بتعلم الرسم العثماني واشهر الكتب في ذلك المجال كتاب رسم الطالب عبد الله الجكني الشنقيطي

 

- كتابة القرآن مع مراعاة قواعد الرسم العثماني:

يبدأ الطالب بإعادة كتابة القرآن مع قواعد الرسم التي قرأها

يكتب ما يقارب ثلاث صفحات من حفظه ثم يعطي اللوح للشيخ لينظر في الاخطاء المحتملة في الكتابة ويبدأ في التكرار مع النظر للكتابة حتى ترسخ في الذهن ألفاظ الكلمات وطريقة كتابتها، كل ذلك مع تسميعه للطلاب الذين دون مستواه مما يرسخ الحفظ الى حد يصعب بعده النسيان

فإذا استطاع الطالب كتابة خمسة أجزاء أو أكثر بدون أي أخطاء في الرسم العثماني

يقوم بالتدريب على الروايات الاخرى ثم يدخل في مرحلة الاجازة

 

- بعد المراحل السابقة يكون التلميذ مهيء للاجازة فيجلسه الشيخ ويأمره بتسميع القرآن الكريم كاملا من بدايته الى نهايته دون أي خطأ أو تردد ثم يكتب له الشيخ الاجازة بخطه

 

أما طريقة الكبار فهي:

خطة الحفظ المتقن

التكرار لمدة ساعة ونصف من بعد صلاة الفجر (الحفظ اليومي)

التكرار لمدة 30 دقيقة: ربع ساعة قبل الظهر وربع ساعه بعده (مراجعة ما حفظ)

التكرار لمدة ساعة ونصف من بعد العصر الى المغرب (الحفظ اليومي)

من المغرب الى العشاء (مراجعة ما حفظ)

قبل النوم بنصف ساعة (الحفظ اليومي)

 

* يطبق ما سبق لمدة خمسة أيام من الاسبوع، وفي يومي الخميس والجمعة يتفرغ الطالب لمراجعة ما حفظ، حتى لو كان يحفظه بشكل متقن، فإنه مطالب بتكراره مرات عديدة في هذين اليومين وإن وجد حافظا يسمعه عليه فحسن جدا

* يستخدم الطالب مصحف واحد

* على الطالب أن يقرأ درسه اليومي على شيخ قبل أن يبدأ بتكراره

* تحديد مقدار الحفظ الذي يستطيع ان يلتزم به الطالب

* ان يستفيد الطالب بوقته الضائع كوقته بالسيارة وغيره في المراجعة

* بعد حفظ ربع القرآن يتفرغ الطالب لمدة شهر لمراجعة ما حفظ بنفس الطريقة المذكورة أعلاه أي المراجعة عن طريق التسميع للحفاظ والمشايخ

واذا حفظ نصف القرآن فعل المثل وهكذا حتى ينهي القرآن كاملا ثم يتفرغ لمراجعته لمدة سنة على الاقل قبل أن يبدأ في حفظ أي متن آخر

[~ماريا~ 1340]

وعليكم السلام ورحمة الله

لو كدا وبالطريقه دي فمن الطبيعي جدااا انه يبقى محفور جواهم وما ينسوه ابدااا

 

جزاك الله خيرا يا غاليه

[همسة أمل ~ 875]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

جزاك الله خيرا اختي ام العبادلة

نقل قيم

 

لدي سؤال في حفظ الكبار .. متى يشرع بالحفظ الجديد هل من وقت السحر للفجر ويكرر طيل النهار

ام يقرأ المقرر طيل النهار ويحفظ قبل النوم ؟؟

[~ أم العبادلة ~ 1903]

بورك في مروركن يا غاليات

لدي سؤال في حفظ الكبار .. متى يشرع بالحفظ الجديد هل من وقت السحر للفجر ويكرر طيل النهار

ام يقرأ المقرر طيل النهار ويحفظ قبل النوم ؟؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

تم التنويه بالفعل على وقت الحفظ

خطة الحفظ المتقن

التكرار لمدة ساعة ونصف من بعد صلاة الفجر (الحفظ اليومي)

التكرار لمدة 30 دقيقة: ربع ساعة قبل الظهر وربع ساعه بعده (مراجعة ما حفظ)

التكرار لمدة ساعة ونصف من بعد العصر الى المغرب (الحفظ اليومي)

من المغرب الى العشاء (مراجعة ما حفظ)

قبل النوم بنصف ساعة (الحفظ اليومي)

[أم زيــــاد 881]

باركـ اللــه فيكـ غاليتــي

علــى كــل مجهوداتـك فـي نشر الخيــر

(:

[♥●آية إبراهيم●♥ 253]

التكرار بيعلم الابرار

صح ولا ايه؟؟؟

جزاك الله خيرياغالية

[«..ارْتِـــقَّـےـاءْ..» 639]

جزاك الله خيرياغالية

[المحبـــة لله 972]

جزاك الله خيرا

وجاري تحميل الكتاب

[مريم فوزي 1646]

بسم الله

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

 

جزاك الله خيرًا أم العبادلة

جعله الله في ميزان حسناتك يا حبيبة ()

[ميرفت ابو القاسم 330]

السلام عليكم ورحمته وبركاته

جزاك الله خيراونفع بك