تجمع الأستاذات و المعلمات

[المقتدية بأخلاق النبي الحبيب 164]

بارك الله فيك ام ريان

احسست صدق كلامك

ثمار تعبنا نجنيها بنجاحهم مستقبلا

 

اختي مقتدية

و انا ماذا اقول عن الانجليزية

ليس لهم اي اهتمام بها خاصة لما دخلت الى هذه المؤسسة قبل 5 سنوات

و الان الحمد لله

لانهم يحبونني كثيرا يحاولون جهدهم فيها

شوفي يا مقتدية

حاولي تحافظي على اعصابك و هدوءك قدر المستطاع

فالتلميذ اذا انتبه ان الاستاذ فلاني عصبي يستغل الامر و يستفزه

اتكلم عن المشاغبين

حاولي التكلم بالعيون

اي انه اذا فعل احد اي شيء لا يعجب انظري فيه مرة

اذا اعادها انظري فيه مرة اخرى و بطريقة توحي له تضايقك

فاذا اعادها اساليه كم نظرت اليه من مرة

فاذا اعادها عاقبيه سواء بالذهاب الى الزاوية او لا ادري كيف تعاقبين انت

علمي تلاميذك انه ليس اي شيء يقلقك

حتى لو جاء يوم و راوك غاضبة يحسون انه الامر غير عادي

انا لما ادخل القسم تكون فوضى عارمة

التلاميذ واقفون يصرخون يتشاجرون

صدقيني لا افعل شيء

اضع محفظتي فوق المكتب و ابقى انظر الى ان يصمتو جميعا

قد ياخذ الامر دقائق في البداية و لكنها فكرة اعطتني ايها الاستاذة التي تربصت عندها و وجدتها ناجحة جدا

يبداون في السكوت الواحد تلوى الاخر حتى يصمتو جميعا و ابادا الدرس مباشرة دون تعليق و عادة لا اتدخل الا في الحالات الخطرة كالشجار العنيف او ما شابه

نقطة اخرى يا مقتدية

التلاميذ في هذا السن لديهم طاقة عجيبة

استغليها انت فيما يخدم درسك

اشغليهم قدر المستطاع

انا في مادتي احضر الكثير من الصور

و اعمل بالجماعة

التلاميذ يتحركون و يتكلمون و لكن في حدود

المهم انهم مشغولون و ليسو جالسين مكتوفي الايدي

هذا ما حضرني الان بخصوص سؤالك

اذا تذكرت شيئا اخر اعود اليك

ام شاء الله تكوني فهمت افكاري

نسرين الغالية بارك الله فيك على النصائح أنا في انتظارك و طبعا في انتظارك باقي الغاليات

استفدت كثيرا منك طبعا فهمتك

نحن الآن في عطلة كما تعلمين أتمنى أن أستفيد أكثر حتى يمر الفصل الثاني أفضل من هذا الفصل

[سلماء 140]

السلام عليكم اخواتي الاستاذات و المعلمات

اريد رايكن بهذا الموقع للاطفال لتعليم العربية

http://www.alarabeyya.com/

 

بورك فيكن

[< إيمان > 289]

نسرين أظن أن هذا السؤال لي

أنا أدرس في المتوسط مثلك و المادة التي أدرسها كل التلامييييييييييييييييييييذ لا يحبونها هي الرياضيات

اضحك الله سنك دودو الحبيبة ..

ءو الم تتساءلــي يوما لما نكره هذه المادة ؟؟؟

 

بكل بساطة لأن لدى جل التلاميــذ عقدة معقدة : )

فالكل يظن انه عاجز على التفوق في هذه المادة ..

فمن واجبك اولا ان تخبريــهم انها ليـست شبحا كما يظنون لكنها مادة كباقـي المواد

لكن ما يميزها عن غيــرها انها تحتاج الى تركيـــز تام و تفكيــر ناجح ..

انصحك دودو ، ان لا تبدي انك عصبيــة ابدا ابدا .. اتكلم كتلميذة ..

انتــي في البدايـة فلا تجعلـي التلاميــذ يطبعون عليــك بعض الملاحظات فوالله

ستبقى متداولة جيــل بعد جيــل .. ذلك الاستاذ هكذا و هكذا و هكذا ..

تجعل التلميـذ لا يحكم على الاستاذ بنفسه .

اهدئي اثناء الحصة و حاولـــي اشراك المشاغبيـــن .. حاولـي ان تبدـي اهتمامك بهم اكثر ...

و إن استدعى الأمر ، فكلمـي واحد واحد بعد نهايـة الحصة

فلهذه الطريــقة تأثيــر عجيـب على التلميــذ .

اسأل الله ان يوفقك في هذا المجال ..

 

متابعة بإذن الله و أشكرك على هذا لتجمع اللطيــف ؛)

احبك في الله

[سندس محمود 42]

السلام عليكم

انا سعيدة ان هناك مكان لتبادل الخبرات

انا معكم ان شاء الله مدرسة

اعمل فى مجال التعليم ومستعدة لأى سؤال قدر المستطاع

والله المستعان

[أم ريان الأثرية 151]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

 

أختنا العزيزة المقتدية بأخلاق النبي الحبيب

 

و فيك بارك الله

 

 

جزاك الله خيراً على حرصك على غرس القيم الإسلامية في نفوس تلاميذك أعانك الله و سدد خطاك .

 

لا تجعلي اليأس يدب في نفسك حاولي دائما أن تبحثي عن الطريقة و الأسلوب الذي تتمشي مع تلاميذك

 

احب أن أقول لك انه أحيانا تجدين نفسك تتبعين أسلوب مختلف بين تلاميذ هذا الصف و ذاك حسب مستوى تلاميذه الدراسي او السلوكي .

 

 

>كما أحب أن أؤكد على كلام أختنا

 

 

>نسرين أم زهرة

 

>بعدم إظهار عصبيتك أمام التلاميذ الشيء الذي يؤدي إلى اضعاف شخصيتك .

 

>جربي استخدام طريقة شرح الدرس على هيئة قصص فالتلاميذ دائما يحبون ذلك و يشعرون بالضجر و الملل عندما يكون الدرس عبارة عن القاء فقط .

 

نصحك باستخدام الأقلام الملونة للكتابة على السبورة أثناء الشرح لشد الإنتباه

 

قومي بعمل مسابقات بين التلاميذ باستخدام الورق الملون و تقسيم الفصل إلى مجموعات و تشجيعهم تارة بالتصفيق و تارة بالجوائز و تارة أخرى بزيادة في الدرجات

 

.

هذه بعض النصائح و نلتقي مرة اخرى ان شاء الله نُفيد و نستفيد من الكل

[المقتدية بأخلاق النبي الحبيب 164]

السلام عليكم اخواتي الاستاذات و المعلمات

اريد رايكن بهذا الموقع للاطفال لتعليم العربية

http://www.alarabeyya.com/

 

بورك فيكن

سلماء عطرتي الموضوع بمرورك

الموقع بدا لي جيد

أي خدمة أخرى؟

[المقتدية بأخلاق النبي الحبيب 164]

نسرين أظن أن هذا السؤال لي

أنا أدرس في المتوسط مثلك و المادة التي أدرسها كل التلامييييييييييييييييييييذ لا يحبونها هي الرياضيات

اضحك الله سنك دودو الحبيبة ..

ءو الم تتساءلــي يوما لما نكره هذه المادة ؟؟؟

 

بكل بساطة لأن لدى جل التلاميــذ عقدة معقدة : )

فالكل يظن انه عاجز على التفوق في هذه المادة ..

فمن واجبك اولا ان تخبريــهم انها ليـست شبحا كما يظنون لكنها مادة كباقـي المواد

لكن ما يميزها عن غيــرها انها تحتاج الى تركيـــز تام و تفكيــر ناجح ..

انصحك دودو ، ان لا تبدي انك عصبيــة ابدا ابدا .. اتكلم كتلميذة ..

انتــي في البدايـة فلا تجعلـي التلاميــذ يطبعون عليــك بعض الملاحظات فوالله

ستبقى متداولة جيــل بعد جيــل .. ذلك الاستاذ هكذا و هكذا و هكذا ..

تجعل التلميـذ لا يحكم على الاستاذ بنفسه .

اهدئي اثناء الحصة و حاولـــي اشراك المشاغبيـــن .. حاولـي ان تبدـي اهتمامك بهم اكثر ...

و إن استدعى الأمر ، فكلمـي واحد واحد بعد نهايـة الحصة

فلهذه الطريــقة تأثيــر عجيـب على التلميــذ .

اسأل الله ان يوفقك في هذا المجال ..

 

متابعة بإذن الله و أشكرك على هذا لتجمع اللطيــف ؛)

احبك في الله

أحبك الله الذي أحببتني فيه ايــــــــــــمان

أعرف جل الأسباب التي جعلت التلميذ لا يحب هاته المادة فهي منذ القدم ههههههههههههههههههههه

عطرتي الموضوع ايمان

اقعدي عاقلة في التجمع و لا نضربك :icon15: :!:

[المقتدية بأخلاق النبي الحبيب 164]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

 

أختنا العزيزة المقتدية بأخلاق النبي الحبيب

 

و فيك بارك الله

 

 

جزاك الله خيراً على حرصك على غرس القيم الإسلامية في نفوس تلاميذك أعانك الله و سدد خطاك .

 

لا تجعلي اليأس يدب في نفسك حاولي دائما أن تبحثي عن الطريقة و الأسلوب الذي تتمشي مع تلاميذك

 

احب أن أقول لك انه أحيانا تجدين نفسك تتبعين أسلوب مختلف بين تلاميذ هذا الصف و ذاك حسب مستوى تلاميذه الدراسي او السلوكي .

 

 

>كما أحب أن أؤكد على كلام أختنا

 

 

>نسرين أم زهرة

 

>بعدم إظهار عصبيتك أمام التلاميذ الشيء الذي يؤدي إلى اضعاف شخصيتك .

 

>جربي استخدام طريقة شرح الدرس على هيئة قصص فالتلاميذ دائما يحبون ذلك و يشعرون بالضجر و الملل عندما يكون الدرس عبارة عن القاء فقط .

 

نصحك باستخدام الأقلام الملونة للكتابة على السبورة أثناء الشرح لشد الإنتباه

 

قومي بعمل مسابقات بين التلاميذ باستخدام الورق الملون و تقسيم الفصل إلى مجموعات و تشجيعهم تارة بالتصفيق و تارة بالجوائز و تارة أخرى بزيادة في الدرجات

 

.

هذه بعض النصائح و نلتقي مرة اخرى ان شاء الله نُفيد و نستفيد من الكل

بارك الله فيك أم ريان على النصائح و جعلها الله في ميزان حسناتك سأعمل بها ان شاء الله

أنا في انتظارك لكي تساعديني بأساليب أستطيع من خلالها غرس القيم الإسلامية

[المقتدية بأخلاق النبي الحبيب 164]

السلام عليكم

انا سعيدة ان هناك مكان لتبادل الخبرات

انا معكم ان شاء الله مدرسة

اعمل فى مجال التعليم ومستعدة لأى سؤال قدر المستطاع

والله المستعان

مرحبا بك سندس نحن في انتظارك

هل يمكن أن تجيبيني عن أسئلتي التي طرحتها سابقا حتى أستفيد منك؟

أهم سؤال كيف نستطيع تكوين جيل مسلم ؟

[زهرة نسرين 246]

>نسرين أم زهرة

 

>بعدم إظهار عصبيتك أمام التلاميذ الشيء الذي يؤدي إلى اضعاف شخصيتك

اهلا بك ام ريان

في الحقيقة اختلف معك في هذه النقطة يا غالية

و هل كظم الغيظ من ضعف الشخصية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اتغاضى كثيرا عن تصرفات بعض التلاميذ و لكن اعرف اين الحدود

المهم عندي ان لا يعرفو عني اني عصبية

فبماذا ستنفعني العصبية معهم؟

سيكرهون مادتي او يجعلون منها ساعة للهو

و انا لا اقبل لا بهذا و لا بذاك

الحمد لله حمدا كثيرا

ليست لي اي مشاكل مع تلاميذي

يحترمونني كثيرا و اذا حدث و رأوني معصبة يصمتون كلهم و يدهشون

و اذا عاقبت احدهم لا يتجرا و ينتقدني او يشكو الى اهله

لانه يدرك تماما انه هو من بالغ في المشاغبة و لست انا الاستاذة المتعصة المتسرعة لي تعصب على اي شيء

 

اما عن استعمال الالوان فانا استعمل و الحمد لله و علمتهم ان يستعملو هم ايضا الالوان في كراريسهم

اما عن العمل الجماعي كذلك الحمد لله

ادرج كثيرا من اللعب في الدرس و اشجع بالتصفيق و احيانا اعطيهم حلويات من النوع الممتاز لان تلاميذي كبار بين 11 و 17 سنة احيانا حتى 20 سنة

 

اما عن القصة فهذه لا استعملها كثيرا

ربما لان بعض الدروس لا تسمح بذلك و لكن ساعاود حساباتي و اخذها بعين الاعتبار

معظم دروسي ابدؤها بمقطع مسموع سواء عن طريق شريط او اقرا انا و هم يسمعون و احاول قدر المستطاع ان اربط المقطع بامور واقعية

هذا ما يوجهنا المفتش للعمل به حاليا

بارك الله فيك اختي ريان

ارجو ان تتقبلي موقفي

فاختلافنا لا يفسد للود قضية

 

 

سندس

ما كنت عارفة انك مدرسة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اي مادة يا سندس و اي طور؟

[المقتدية بأخلاق النبي الحبيب 164]

>نسرين أم زهرة

 

>بعدم إظهار عصبيتك أمام التلاميذ الشيء الذي يؤدي إلى اضعاف شخصيتك

اهلا بك ام ريان

في الحقيقة اختلف معك في هذه النقطة يا غالية

و هل كظم الغيظ من ضعف الشخصية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اتغاضى كثيرا عن تصرفات بعض التلاميذ و لكن اعرف اين الحدود

المهم عندي ان لا يعرفو عني اني عصبية

فبماذا ستنفعني العصبية معهم؟

سيكرهون مادتي او يجعلون منها ساعة للهو

و انا لا اقبل لا بهذا و لا بذاك

الحمد لله حمدا كثيرا

ليست لي اي مشاكل مع تلاميذي

يحترمونني كثيرا و اذا حدث و رأوني معصبة يصمتون كلهم و يدهشون

و اذا عاقبت احدهم لا يتجرا و ينتقدني او يشكو الى اهله

لانه يدرك تماما انه هو من بالغ في المشاغبة و لست انا الاستاذة المتعصة المتسرعة لي تعصب على اي شيء

 

اما عن استعمال الالوان فانا استعمل و الحمد لله و علمتهم ان يستعملو هم ايضا الالوان في كراريسهم

اما عن العمل الجماعي كذلك الحمد لله

ادرج كثيرا من اللعب في الدرس و اشجع بالتصفيق و احيانا اعطيهم حلويات من النوع الممتاز لان تلاميذي كبار بين 11 و 17 سنة احيانا حتى 20 سنة

 

اما عن القصة فهذه لا استعملها كثيرا

ربما لان بعض الدروس لا تسمح بذلك و لكن ساعاود حساباتي و اخذها بعين الاعتبار

معظم دروسي ابدؤها بمقطع مسموع سواء عن طريق شريط او اقرا انا و هم يسمعون و احاول قدر المستطاع ان اربط المقطع بامور واقعية

هذا ما يوجهنا المفتش للعمل به حاليا

بارك الله فيك اختي ريان

ارجو ان تتقبلي موقفي

فاختلافنا لا يفسد للود قضية

 

 

سندس

ما كنت عارفة انك مدرسة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اي مادة يا سندس و اي طور؟

نسرين أم ريان تقصد أن لا نظهر العصبية و أن نكظم غيظنا هذا ما يزيد في قوة شخصيتنا و جذب التلاميذ للدرس

هي لم تقصد ما قلتيه على حسب ما بدى لي

واقيل مازال مفطنتيش ما شربتيش قهوة؟ هههههههههههههههههه لا تغضبي أنا أمزح معك نسرينوووووووووو

[زهرة نسرين 246]

ماذا هناك مقتدية

هههههههه

انا وضحت رايي

و الله لم افهم تلك الجملة

هل عدم اظهار العصبية هو الضعف في الشخصية ام ان العصبية هي الضعف في الشخصية

لا باس

انا اوضحت موقفي على حسب ما فهمت و الله اعلم

حسبتها قالت ان كظم الغيظ و عدم اظهار العصبية ضغف في الشخصيةو

لما تدخل ام ريان توضح كلامها هي ايضا

اين المشكل؟

لم اغضب و لا شيء

اكن احتراما كبيرا لام ريان

و لا يمكن ان اغضب منها او من اي احد هنا لاني احبكم كثيرا

و لا حتى منك يا مقتدية

وفي الحقيقة انا لا اشرب الحليب او القهوة صباحا

ههههههههههههههه

[المقتدية بأخلاق النبي الحبيب 164]

ماذا هناك مقتدية

هههههههه

انا وضحت رايي

و الله لم افهم تلك الجملة

هل عدم اظهار العصبية هو الضعف في الشخصية ام ان العصبية هي الضعف في الشخصية

لا باس

انا اوضحت موقفي على حسب ما فهمت و الله اعلم

حسبتها قالت ان كظم الغيظ و عدم اظهار العصبية ضغف في الشخصيةو

لما تدخل ام ريان توضح كلامها هي ايضا

اين المشكل؟

لم اغضب و لا شيء

اكن احتراما كبيرا لام ريان

و لا يمكن ان اغضب منها او من اي احد هنا لاني احبكم كثيرا

و لا حتى منك يا مقتدية

وفي الحقيقة انا لا اشرب الحليب او القهوة صباحا

ههههههههههههههه

ننتظر أم ريان لتوضح كلامها

بارك الله فيك على سعة صدرك نسرين أردت أن أمزح معك فقط

أين باقي الأخوات

[ملاذالايمان 0]

السلام عليكم

يبدو ان مشكلة الرياضيات متواجدة في كل مكان وزمان وحسب راي لن يحب الطلبة يوما مادة الرياضيات صدقوني فهي كالكابوس يطاردهمفي كل مرحلة ;-)

اما مايرهقني هم الطلبة المهملون وكيف التعامل معهم فتجد احيانا طالبة مؤدب وفاهم ولكنه مهمل مهم فعلت معه هو مهمل لن يكتب الواجب يعني لن يكتب جربت كل الوسائل بالعقاب الشديد

بالتهديد بالتشجيع كل هذا لايجدي نفعا استدعيت ولي الامر ولكنهم غير متعاونين بتاتا حتى لو رسبوا لايهم فبلله عليكم دلوني كيف التعامل مع هده الشريحة مع العلم انهم ليسوا اغبياء فقط اهمال

[زهرة نسرين 246]

ملاذ ماذا تدرسين ؟

اي مادة و اي طور؟

[ملاذالايمان 0]

ادرس الرياضيات لمرحلة المتوسط

[~ أم العبادلة ~ 1903]

يبدو ان مشكلة الرياضيات متواجدة في كل مكان وزمان وحسب راي لن يحب الطلبة يوما مادة الرياضيات صدقوني فهي كالكابوس يطاردهم في كل مرحلة

اختلف معك يا غالية

فقد مر على اثنين من المدرسين ممن استطاعوا ان يجعوني أحبهم واعتبرها كلعب الذكاء التي تعتمد على الذكاء

لا اتذكر كيف فعلوا ذلك لكن اتذكر اني كنت احبها جدا معهم واستمتعت بها واتنافس مع زميلاتي في حل المسائل بالصف لنرى من فينا اكثر سرعة وذكاء ومقدرة على فهم المسألة

.

دلوني كيف التعامل مع هده الشريحة مع العلم انهم ليسوا اغبياء فقط اهمال

هذه الشريحة تحتاج لاهتمام نفسي اكثر من اي شئ

فهم لديهم مشكلة نفسية ولو استطعت معرفتها وعلاجها وتحبيبهم في المادة، فستجدي منهم شأن آخر بعون الله

[زهرة نسرين 246]

شوفي يا ملاذ

الطلبة الاذكياء المهملون يوجدون في كل مكان

انا درست في الجامعة لمدة 5 سنوات

و كنت ادرس طلبة الماجستير

من المفروض يكونو مواضبين

لكن كنت القى حالات لا افهمها

و لم اكن استطع التعامل معهم كثيرا لانهم كبار و منهم من كانو اكبر مني

كانت مادتي مادة ثانوية لا يعطونها اي اهتمام

و ازعجني ذلك كثيرا و لكن في النهاية اصبحو يترجوني ان اعيد بعض الدروس لان علاماتهم كانت متدنية جدا

لا تقلقي

جاوبيني اي طور انت و اي مادة؟

[زهرة نسرين 246]

يعني انت مثل مقتدية

ملاذ هل مشكلتك مع هذا النوع من التلاميذ فقط

ام هناك مشاكل اخرى؟

[المقتدية بأخلاق النبي الحبيب 164]

ملاذ سعيدة لتواجدك معنا فعلا أنت محقة جل و أغلبية التلاميذ لا يحبون ليس فقط مادة الرياضيات و انما لا يحبون الدراسة مهما فعلنا معهم و ما يزيد الطين بلة هو الأولياء تجدهم غير مهتمين طول السنة لكن في نهايتها يأتون و يطلبون أن نساعد ابنائهم لكي لا يرسبوا

الطالب المهمل لابد من أن نصبر عليه و ان أمكن أن نوجهه لمرشدة تربوية لكي تساعده

مهنتنا تحتاج لصبر أحيانا اشعر باليأس لكني أتذكر الحبيب عليه الصلاة و السلام لم ينشر رسالة التوحيد بسهولة بل ضحى هو و أصحابه رضوان الله عليهم لنقتدي به و لنكن داعيات من خلال مهنتنا

امة الرحمن عطرتي الموضوع

تم تعديل 19 ديسمبر, 2011 بواسطة المقتدية بأخلاق النبي الحبيب

[(ميرفت) 205]

حيا الله الأستاذات الحبيبات

بورك فيكم و في جهودكم

[سندس محمود 42]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

انا مدرسه اعمل فى المرحله الابتدائية وادرس مادة اللغة العربية والحمد لله انا اعشق مادتى واشعر دائمآ بأننى احتاج

للمزيد من المعرفة

وبصراحة نظريتى اننى لم آتى لكى اعلمهم اقراءة والكتابة انما اعلمهم القيم والسلوكيات وافهمهم عن دينهم

لأن كم هناك من يتخرج ومعة شهادة ولكن لاقيم له

مشكلتى عدم اهتمام الاهالى بأولادهم فهم يعتقدون ان البنت اآخرها الزواج الامن رحم ربى

وهناك كثير من التلاميذ ليس لديهم طموحات وهذا ما يحزننى جدآآآآآآ

[المقتدية بأخلاق النبي الحبيب 164]

حيا الله الأستاذات الحبيبات

بورك فيكم و في جهودكم

أهلا بك ميرفت معنا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

انا مدرسه اعمل فى المرحله الابتدائية وادرس مادة اللغة العربية والحمد لله انا اعشق مادتى واشعر دائمآ بأننى احتاج

للمزيد من المعرفة

وبصراحة نظريتى اننى لم آتى لكى اعلمهم اقراءة والكتابة انما اعلمهم القيم والسلوكيات وافهمهم عن دينهم

لأن كم هناك من يتخرج ومعة شهادة ولكن لاقيم له

مشكلتى عدم اهتمام الاهالى بأولادهم فهم يعتقدون ان البنت اآخرها الزواج الامن رحم ربى

وهناك كثير من التلاميذ ليس لديهم طموحات وهذا ما يحزننى جدآآآآآآ

سندس هي فعلا مشكلة عدم اهتمام الأهل بدراسة أبنائهم أو بأخلاقهم يصعب من توصيل رسالتنا للتلاميذ

لذلك قلت سابقا رسالتنا تحتاج الى صبر و مثابرة و جهد كبير فنحن نستطيع خدمة ديننا من خلال مهنتنا فعلينا اللجوء الى لله و الأخذ بالأسباب

[المقتدية بأخلاق النبي الحبيب 164]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته أخواتي

أفكر في شيئ و هو عند دخولي لغرفة الصف أن ألقي عليهم السلام بصوت عالي ليسمعه الجميع ثم بعد ذلك أذكرهم بحديث الحبيب عليه الصلاة و السلام عن افشاء السلام ما رأيكن؟

لأني في السابق كنت ألقي السلام عليهم لكن أغلبيتهم لا يسمعون بسبب انشغالهم بالكلام

[~ أم العبادلة ~ 1903]

لأني في السابق كنت ألقي السلام عليهم لكن أغلبيتهم لا يسمعون بسبب انشغالهم بالكلام

لأنك لا تنتظري سكوتهم ولكن تلقي السلام

وهذا له تأثير على الحصة

المفترض انك تدخلي ولا تلقي السلام حتى يسكتوا جميعا حتى لو أخذ ذلك نصف وقت الحصة ولما يسكتوا القي السلام صوت معتدل وليس عالي

عوديهم انهم يجب عليهم السكوت لتتكلمي

لكن لو تعودوا انك تتكلمي وتعلي صوتك اثناء كلامهم فلن يبالوا بالسكوت للاستماع لك لأنك لم تهتمي بذلك في المقام الأول

وهذا نوع من انواع تدريبهم على احترامك واحترام وجودك

في البداية سيأخذ وقت كبير من الحصة لكن بعد ذلك سيقل تدريجيا حتى يتعودوا على النظام الجديد