اذهبي الى المحتوى
سوزان بنت مصطفى بخيت

فائدة تربوية ودعوية من هدي النبي صلى الله عليه وسلم

المشاركات التي تم ترشيحها

فائدة تربوية ودعوية

-------------------

عن ابن عباس رضي الله عنهما: قال قدم النبي صلى الله عليه وسلم المدينة وهم يسلفون بالتمر السنتين والثلاث فقال: (من أسلف في شيء ففي كيل معلوم ووزن معلوم إلى أجل معلوم) رواه البخاري

.

علق الشيخ سعد الشثري على الحديث قائلا (باختصار):

من فوائد الحديث أن الإنسان إذا قدم على أناس يتعاملون بمعاملة فلا ينبغي به أن يبادر إلى منعها وتحريمها حتى يتأكد من أدلة الشرع فيها.

فإن النبي صلى الله عليه وسلم لما قدم عليهم، لم يقل: لما تعاملتم بهذا التعامل؟ وإنما أجازهم على تعاملهم وبين لهم الشروط الواجبة في مثل هذا العقد. انتهى كلامه

.

فاستفدت من شرح الشيخ بكيفية التعامل في بعض المواقف التربوية والدعوية:

أما الدعوية فهي أن النظر للموقف ومعرفة حكمه الشرعي قبل الكلام فإن كان الأمر محرم بالكلية، ذكرنا ذلك وإن كان الأمر محرم في نطاق معين، أجزنا التصرف مع توضيح متى يُحرم

مثال: ذهبت لمكان ما ورأيتِ فتاة متبرجة ورغبتِ في دعوتها

فمن خلال تطبيق هدي النبي في ذلك الحديث سيكون التعامل كالآتي:

الذهاب للفتاة والثناء على لباسها وجماله (كون اللبس في حد ذاته ليس محرم) ثم بعدها تقومي بتوضيح أن الله أجاز بذا اللبس في البيت أو أمام الزوج فقط (يعتمد الكلام على نوع الباس الملبوس) وأنه لا يجوز لبسه في الشارع مع توضيح مواصفات اللباس الشرعي

فهنا أجزتِ اللبس أولا وفتحتِ مجال ودي للحوار بينكما يكون صدرها متسع له ثم وضحتِ لها متى يُحرم اللبس وأين يُحرم ثم قمتِ بتوضيح ماهية اللباس الشرعي وأين يلبس وأمام من.

.

أما التربوية، فهي حينما نتعامل مع تصرفات الأبناء الكارثية (كما تعتبرها بعض الأمهات)

فكثيرا ما نحاسب ونعاقب وننهر بدون النظر للموقف نفسه والأفضل أن نتريث ونفكر قبل التسرع

مثال: قام طفلك بالرسم والكتابة على الحائط

فالتصرف الأمثل هنا أن نذهب للطفل وبإبتسامة نوضح أن رسوماته تلك جميلة ومبدعة لكن الحائط ليس المكان المناسب لذلك بل الورق والأقلام هي الوسيلة الأمثل لها.

فالرسم في حد ذاته لا مشكلة فيه بل المشكلة قد تكمن في المكان الذي رسم فيه والأدوات التي استخدمها

فهنا دعمنا موهبة الطفل وشجعناه على الاستمرار وأثنينا عليه ثم بعد ذلك وضحنا أن الرسم له أماكن محددة وأن الحائط ليس منها

وبالتالي عالجنا الموقف بطريقة ودية وتربوية وشجعنا على تنمية مواهبه

.

والله أعلم

أم عبد الرحمن مصطفى

  • معجبة 1

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بارك الله بكِ يا حبيبة

اسلوب رائع وشرحه وافي لكيفية التعامل

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

 

: )

 

أسلوب حكيم في الدعوة

وفي محيطي أراه كثيرًا .

فتح الله لك ِ بابًا واسعا في الفهم ، زادك الله من فضله

بوركت وجوزيت خيرًا .

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جميل ماشاء الله

زادكِ الله من فضلكِ ونفع بكِ ياحبيبة ()

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

جملكن الله بطاعته يا حبيبات

اللهم آمين لدعواتكن يا رب

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك

إنشاء حساب جديد أو تسجيل دخول لتتمكني من إضافة تعليق جديد

يجب ان تكون عضوا لدينا لتتمكن من التعليق

إنشاء حساب جديد

سجلي حسابك الجديد لدينا في الموقع بمنتهي السهوله .

سجلي حساب جديد

تسجيل دخول

هل تمتلكين حسابًا بالفعل ؟ سجلي دخولك من هنا.

سجلي دخولك الان

  • من يتصفحن الموضوع الآن   0 عضوات متواجدات الآن

    لا توجد عضوات مسجلات يتصفحن هذه الصفحة

منتدى❤ أخوات طريق الإسلام❤

تمامُ الخذلان انشغال العبد بالنعمة عن المنعم وبالبلية عن المبتلي؛ فليس دومًا يبتلي ليعذّب وإنما قد يبتلي ليُهذّب. [ابن القيم]

×