اذهبي الى المحتوى

أمّ ياسمين

العضوات
  • عدد المشاركات

    598
  • تاريخ الانضمام

  • تاريخ آخر زيارة

  • الأيام التي فازت فيها

    4

كل مشاركات العضوة أمّ ياسمين

  1. .. لا تحقرن من المعروف شيئا .. أخواتي الحبيبات حديثنا لكن اليوم سنقف فيه وقفة بسيطة نستضئ من خلالها بنور حديث نبوي شريف طالما مررنا به قراءة دون أن يتدبره الكثير منا أو يتأمله . فعن أبي ذرٍّ - رضي الله عنه - قال: قال لي النبي - صلى الله عليه وسلم -: ((لا تَحقِرن من المعروف شيئًا، ولو أن تلقى أخاك بوجه طَلق))؛ متفق عليه. شرح الحديث: (لا‌ تَحقرن)؛ أي: لا تستقلنَّ (من المعروف شيئًا)، فتتركه لقلَّته؛ فقد يكون سبب الوصول إلى مرضاة الله تعالى؛ كما في الحديث: ((وإن العبد ليتكلَّم بالكلمة، لا‌ يلقي لها بالًا،‌ يرفعه الله بها درجات))؛ رواه أحمد والبخاري من حديث أبي هريرة. (ولو) كان هذا المعروف (أن تلقى أخاك بوجه طَلقٍ)؛ أي: وجه ضاحك مُستبشر؛ وذلك لما فيه من إيناس الأخ المؤمن، ودَفع الوَحشة عنه، وجبْر خاطره، وبذلك يحصل التآلف المطلوب بين المؤمنين، والله أعلم. أخياتي في الله الكثير منا يظن أن جنات الله مقصورة على عباده الذين يبذلون في سبيله النفس و المال ,و القليل منا من يعرف أن رحمته تبارك و تعالى تنال و تدرك بأعمال هي صغيرة في أعيننا و لكنها عند الله كبيرة يجزي عنها و يرفع بها ( وَلَا يُنْفِقُونَ نَفَقَةً صَغِيرَةً وَلَا كَبِيرَةً وَلَا يَقْطَعُونَ وَادِيًا إِلَّا كُتِبَ لَهُمْ لِيَجْزِيَهُمُ اللَّهُ أَحْسَنَ مَا كَانُوا يَعْمَلُونَ ) [التوبة: 121]. ...,’ ولنا في دواوين السنة النبوية الغراء أحاديث صحيحة و أثارعظيمة نتبين من خلالها كيف لأعمال بسيطة و يسيرة أن تجعل أصحابها ينالون رضا الله فيسعدون في أخراهم سعادة أبدية و سرمدية . فهذا بلال و قد بشره نبينا الكريم – عليه أفضل الصلوات و التسليم - بالجنة ((يا بلال، حدِّثني بأرجَى عملٍ عملتَه في الإسلام؛ فإنِّي سمعتُ دَفَّ نعلَيْك بين يديَّ في الجنَّة))، قال بلال: ما عمِلتُ عمَلاً أرجَى عندي منفعةً من أنِّي لا أتطهَّر طهورًا في ساعة ليلٍ أو نهارٍ، إلاَّ صلَّيتُ بذلك الطهور ما كتَب الله لي أنْ أصلِّي. الراوي: أبو هريرة المحدث: البخاري - المصدر: صحيح البخاري - الصفحة أو الرقم: 1149 خلاصة حكم المحدث: [صحيح] أنظري أخية فبهذا العمل اليسير – ركعات بعد كل طهور – قد بُشِّر بلال بن رباح بالجنة . ...,’ وهذه أم محجن , امرأة عجوز عاشت في عهد النبي صلى الله عليه و سلم , لم يكن لاسمها أن يذكر و لا لذكراها أن تسجل الا بعمل قد يبدو حقيرا في أعين الكثير من الناس : فقد كانت أم محجن تجمع العيدان و الخرق من المسجد لترمي بها بعيدا , دون أن تطلب شكرا أو جزاء . وماتت أم محجن فافتقدها رسولنا الكريم – عليه أفضل الصلوات و التسليم –و سأل عنها اهتماما بها و اكبارا لشأنها , فأخبره أصحابه الكرام بموتها و بأنهم قد صلوا عليها و دفنوها . فقال صلى الله عليه وسلم: (دلّوني على قبرها) ثم أتى قبرها حتى وقف عليه، ثم صلى عليها. فيا لسعادتها بصلاة نبي الرحمة عليها , صلاة ملؤها النور و الضياء , قال رسول الله - صلَّى الله عليه وسلَّم - : (إنَّ هذه القُبُور مملوءَةٌ ظلمَة على أهلِها، وإنَّ الله - عزَّ وجلَّ - يُنوِّرُها بصَلاتِي عليهم (الراوي: أبو هريرة المحدث: مسلم - المصدر: صحيح مسلم - الصفحة أو الرقم: 956 خلاصة حكم المحدث: صحيح فهنيئا لها ,’ ...,’ و قصة البغي من منا لا يتذكرها ؟ تلك المومس التي غفر الله ذنوبها بعمل صغير قامت به عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ رضي الله عنه عَنْ رَسُولِ اللهِ صلى الله عليه وآله وسلم قَالَ: (غُفِرَ لِامْرَأَةٍ مُومِسَةٍ مَرَّتْ بِكَلْبٍ عَلَى رَأْسِ رَكِيٍّ يَلْهَثُ، كَادَ يَقْتُلُهُ الْعَطَشُ، فَنَزَعَتْ خُفَّهَا، فَأَوْثَقَتْهُ بِخِمَارِهَا، فَنَزَعَتْ لَهُ مِنْ الْمَاءِ؛ فَغُفِرَ لَهَا بِذَلِكَ» (لراوي: أبو هريرة المحدث: البخاري - المصدر: صحيح البخاري - الصفحة أو الرقم: 3321 خلاصة حكم المحدث: صحيح فيا سبحان الله ..و يا لسعة رحمته! فاذا كانت بغي قد غفر لها اذ سقت كلبا ...فكيف بمن أطعم مسكينا ؟ أو يسر على معسر؟ أو ساعد محتاجا ؟؟؟ ...,’ و نختم هذه المواقف و الاثار بما حدثنا به نبينا الكريم – صلى الله عليه و سلم – : "بينما رجل يمشي بطريق، وجد غصن شوك على الطريق فأخّره، فشكر الله له، فغفر له" الراوي: أبو هريرة المحدث: البخاري - المصدر: صحيح البخاري - الصفحة أو الرقم: 2472 خلاصة حكم المحدث :صحيح رجل نال مغفرة الله , و أدرك رضاه عز وجل بسبب غصن شوك أماطه عن الطريق . يا الله ! فرغم صغر هذا العمل الا ان أجره محسوب عندك يا واسع الرحمة . قال - صلى الله عليه وسلم-: "عُرضت عليّ أعمال أمتي حَسَنُها وسيئُها، فوجدت في محاسن أعمالها الأذى يماط عن الطريق" . الراوي: أبو ذر الغفاري المحدث: مسلم - المصدر: صحيح مسلم - الصفحة أو الرقم: 553 خلاصة حكم المحدث: صحيح ...,’ أخياتي في الله هذا قليل من كثير .. فالسنة النبوية المطهرة مليئة بالاحاديث والقصص التي تروى في فضائل الاعمال رغم يسرها و بساطتها .. فهل يحق لنا بعد هذا أن نستصغرا شيئا من صالح الاعمال و لو كان بسيطا ؟؟ أو نحتقر خيرا ولوكان يسيراا؟ ( فَمَنْ يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ خَيْرًا يَرَهُ * وَمَنْ يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ شَرًّا يَرَهُ )[الزلزلة: 7 - 8]. فياأختي الحبيبة كم من أعمال صالحة و ميسورة نمر بها في بيوتاتنا , في طرقاتنا , مع أهلنا ,مع جيراننا . مع من هو في حاجة لمساعدتنا .. فنغفل عنها ..و نحرم أنفسنا من خير كثير ومن أجر كبير ؟ فلا تزهدي أختي الحبيبة في أن تبتسمي في وجه أختك ,, و لا في أن تقولي كلمة طيبة تجبرين بها خاطر مسكينة ,, و لا تستصغري عمل قربات يسيرة .. فتعودي مريضة ...أو تعطفي على يتيم .. و لا تحتقري أن تمشي في حاجة أختك ..أوتفرجي على انسان كربة أو هما ... فرب عمل يسير نستسصغره و نستقلله .. قد تكتب لنا به سعادة و نجاة في اخرانا و رضا رب نأمل أن يغفر لنا خطايانا . ...,’ هدانا الله لما يحب و يرضى محبتكن أم ياسمين
  2. بسم الله الرحمن الرحيم السَلاَم عَلَّيكَمَّ ورَحْمَة الله وَبَركآته حياكن الله أخواتي الغاليات ()() شعبان كالمقدمة لرمضان شرع فيه ما يشرع في رمضان من الصيام و قراءة القرآن ليحصل التأهب لتلقي رمضان و ترتاض النفوس على طاعة الرحمن.ابن رجب حملة مقدمة من" فريق أزاهير ريشة" عن فضائل شهر شعبان والاستعداد لرمضان بلغنا الله واياكن شهر الرحمة وبارك لنا فيه () ... رمزيات وتواقيع: ~ ... بطاقات~ ... اللهم قد أهلّ شهر شعبان فأسألك أن تبلّغني وأحبتي رمضان وتبارك لنا في أيامه ولياليه وتجعله لنا شهر صيام وقرآن وقيام لاشهر أكل ولهو ومنام! [اللوتس راجية الجنة - قطرة الندى-أم ياسمين......... وأشرقت السماء - سندس واستبرق - عزيزة ].........
  3. - الله القريب - لن يدعك تبكي طويلاً سيهبك فرحًا يُحييّ روحك التي أرهقها اليأسّ اطلبه حُلمًا ، سَيعطيك حتى ترضى* حياكن الله يا حبيبات سلسلة مبسطة أضعها بين أيديكن نتعرف من خلالها مواصفات و مكونات الاجهزة الذكية : الهواتف ... الاجهزة اللوحية (التابلت) هنا تعرفنا على البطارية و هنا على الشاشة اليوم باذن الله عن مواصفة . ||الـRAM || ،’ و بشكل مبسط الـRAM هي ذاكرة الوصول العشوائي او Random Access Memory و بعيداً عن المصطلح ات التقنية ، تقوم الـRAM بتخزين البيانات ال خاصة بتشغيل التطبيقات و الألعاب مؤقتاً ، و ذلك لتمكن الهاتف من فتح التطبيقات و الألعاب بشكل أسرع و ايضاً لتمكنك من التنقل من تطبيق لأخر و العودة مرة آخرى دون فقدان البيانات . و تختلف طريقة عمل الـRAM من جهاز لأخر على حسب ن ظام التشغيل ، فلا تعمل الـRAM على لابتوب الويندوز مثل ما تعمل الـRAM على هاتف او تابلت أندرويد او حتى iOS ، كما يختلف احتياجك للـRAM من جهاز لآخر ، فأجهزة الأندرويد تتطلب RAM أعلى لكي تعمل جيداً ، و بينما تعتبر 1 جيجابايت RAM حد أدنى لأجهزة الأندرويد ، إلا انها تعتبر الـRAM المثالية لهواتف الأيفون، و في نفس الوقت لا تحتاج هواتف الويندوز فون RAM عالية ، فالهواتف تعمل بشكل جيد بـ512 ميجابايت RAM فقط . لذلك لا يجب ان تقارن فقط بين حجم الـRAM الخاصة بالهاتف او التابلت الذي سوف تشتريه ، و لكن عليك آخذ نظام عمل الجهاز في الأعتبار . يَارب نَقِي أيَامنَا مِن الهَم وَالضِيق وَالحُزن ؛ وأفتح لنَا أبوَاب السعَادة وَالرَاحَة والأمَل المعلومات منتقاة من موقعreviewzat
  4. أمّ ياسمين

    طفلي والمذاكرة !~

    طفلي والمذاكرة! سارة بنت محمد حسن السلام عليكم و رحمة الله و بركاته’’ بمناسبة المدارس والمذاكرة والضغط العصبي والشكاوى من الأطفال في مسألة المذاكرة! في تربيتك لأولادك خصوصًا الذكور الله يهديهم ويصلح حالهم: هناك طرق سهلة جدًا توصلك للمطلوب، لكن على حساب تعلم الطفل كيفية تحمل المسؤولية وأن تنبع من داخله. على سبيل المثال: - في المذاكرة يمكنك استخدام أسلوب الرشوة والمحايلة والتدليل، ثم يفيض الكيل بك فتضربيه (بشبشب منزلي غليظ القوام) لأنك ضغطي على نفسك أكثر من اللازم! - ويمكنك أن تجلسي بجواره بالساعات ترددي القطعة وهو يردد خلفك في ملل ويشاكلك كل لحظة حتى تصلي لمرحلة تفتحي فيها يدك من تحت الإبط حتى أوسع مدى لها ثم تسقطيها على أي جزء من جسده متلذذة بصوت الطرقعة الصادر عنها، متشفية منتقمة مما عانيتيه في الساعات الماضية! وغير ذلك من الأساليب التي تعتمد عليك كمحور أساسي بدونه لن يفتح الطفل كتابًا ولا كراسًا ولن ينجح ولن يفلح في دراسته! ولا بد عندك من جلوسك بجواره قائمة بدور (خيال المآتة) العتيق وكثيرًا ما تتغافلين عن طول اللسان وكلمات الاستفزاز (عشان ليلة الاختبار تعدي على خير!) النتيجة... استعدي حين يصير ولدك رجلا طويلا عريض المنكبين للذهاب معه إلى محل عمله لتغني للمدراء والزملاء: "كوتوموتو يا حلوة يا بطة.. وخدوا بالكم من ابني!". لا شك أن الرسائل التربوية التي تمرر فيها أفكار متميزة ومهمة جدٍا.. وبالتأكيد لعلك حاولتِ العمل بما فيها حتى وصلتِ لمرحلة الدعاء على من اخترع الوسائل التربوية الحديثة! إذن ما هو الحل ولماذا لم تنجحي في استخدام الأفكار الطيبة في هذه الرسائل؟؟! هناك طرق أصعب وأطول وتحتاج منك إلى صبر وعزيمة و(برود).. يمكننا أن نطلق عليها (رمي الكرة في ملعب طفلك!).. ولكي تنجحي في تطبيق الرسائل التربوية الجميلة فأنت بحاجة لاستخدام نفس الإستراتيجية! أختي المربية! دعك من ضغط اختبارات الشهور والواجبات وشكاوى المدرسين والاستقبال الحار الذي يستقبلونك به في المدرسة...علقي قلبك بالله مستعينة به..جمدي قلبك قليلا! نحن بصدد فهم إستراتيجية مهمة جدًا في التربية..وهي إزاحة تحمل المسؤولية من على كاهلك إلى كاهل طفلك وسحب بساط سيطرته عليك إلى بساط سيطرتك على الموقف بينك وبينه! كلمة السر: كلما شعر الإنسان أن هناك من يتحمل المسئولية الأدبية أو النفسية عنه كلما تدلل! الآن أنت بحاجة إلى تعليم الطفل الآتي: - معنى مذاكرة..كيف أذاكر..كيف أحفظ...ثم اتركي له مساحة لتجريب ما يراه ملائمًا له بدون تواجدك في المكان مع إعطاء وقتًا مناسبًا من وجهة نظرك. فإذا لم يحقق المراد: أظهري الأسف وقولي له حان الآن وقت تجريب طريقتي أنا.. ثم اختاري أسلوبًا مملا عقيمًا في الحفظ كالكتابة عدد مرات معينة، وعليه أن يكتب وهو في غرفته وأنت خارج الغرفة... ويتضمن ذلك ضياع وقت راحته أو وقت نزهته أو وقت الكارتون المفضل له! سيحاول بشتى الطرق أن يثبت لك أن طريقتك خطأ... أخبريه ببساطة أن له فرصة كاملة لابتكار طريقة مناسبة له ويمكنك أن تساعديه بنقاش مثمر واقتراحات مع ترك حرية التصرف كاملة له..ثم أخبريه أنه إذا أضاع الوقت فـ"ستضطري آسفة إلى اعتماد طريقتك ولا بد أن ينفذها مهما خسر من وقت وراحة ومتع...!" هذا الأسلوب هو عبارة عن: إما أن يكون لك السيطرة على الموقف مقابل أن تريني من نفسك خيرًا... إما أسحب منك السيطرة وأطبق طريقتي أنا حتى لو كانت طريقتي فاشلة لأن: "من يريد النجاح ينجح لنفسه، ومن يريد الفشل فالأمر يعود إليه! وعليك تحمل نتيجة أفعالك وعواقبها". وتطبيقك لطريقتي في المذاكرة هي نوع من تحمل عواقب فعلك ونتيجة أفعالك. انتهبي! اسألي نفسك: هل فعلا طفلي يعاني من مشاكل عقلية أو عدم فهم للدرس ويحتاج إلى علاج ذلك قبل اعتماد الإستراتيجية أم أنه يتدلل ويعاند ويريد اللعب ولا يشعر بأهمية التعليم؟؟ فإجابة هذا السؤال يعتمد عليها طريقة تطبيقك للإستراتيجية.. قد تحتاجين لحوار في وقت الصفاء وتكرار مفاهيم كثيرة..لكن الطفل العنيد أو الذي يفقد شعوره بالمسؤولية يحتاج إلى ممارسة عواقب أفعاله ويحتاج إلى مساحة من الحرية لكي نستفز الدافع الداخلي عنده ونتركه يعمل..تذكري: أنت لست باقية لولدك إلى الأبد! قد يمكنك ممارسة دور السيطرة والرقيب المستمر والحث المستمر لكي يذاكر...فاعلمي يا غالية: أنكِ بهذا قد غرست بجدارة كراهية التعليم في نفس طفلك! في هذه الإسترايحية أنت بحاجة أيضًا إلى مساحة من علاقة الطيبة تنشأ بقصة وضحكة ومديح وتقدير ورسائل حب ونظرات فخر ومشاركة في بعض اللعب والترفيه...وغير ذلك خلال النهار. أنت بحاجة لمعرفة أن الأمر يحتاج إلى وقت وصبر وجهد.. أنت بحاجة كذلك إلى حوارٍ راقٍ عن أهمية العلم والتعليم... رجاء كفي عن بث كراهيتك ومعاناتك مع الدراسة.. كفي عن قولك: "طالما كرهت الرياضيات وفشلت في البلاغة!".. كفي عن السخرية من العلم على سبيل الروشنة وتسميتك لمادة النحو..بـ(نحو الأمية!!). يا سيدتي لقد نضجتِ وصرتِ أمًا! فكوني أولا على مستوى المسؤولية! - ٍأنت بحاجة أيضًا إلى ترتيب عواقب مؤثرة قريبة: فعليك أن تمنحي نفسك وقتًا للتفكير في وسائل التعذيب... أقصد العواقب التي سيتحملها عند الثورة وهو ما لابد أنه سيحدث على سبيل المثال: - لا بأس أن يثور ويقرر أنه لم يؤدي الواجب الدراسي تقبلي هذا ببرود وتحدثي بهدوء عن شعور الحرج وسط زملائه حينما تعاقبه المدرسة وتصفه بأنه (بليد). وتعجبي من عدم قدرته على عمل الواجب رغم ذكائه وحسن خطه (مثلا)! أظهري تعاطفك وأسفك لعدم استغلاله إمكانياته! أظهري لامبالاتك.. فهذا مستقبله هو.. لأن "الحمد لله أنتِ أنهيتِ دراستكِ ونجحتِ وكبرتِ وتزوجتِ وأنجبتِ". - لا تنضغطي ليلة الاختبار؛ لا يوجد أي مانع من تركه يتحمل عاقبة عدم المذاكرة ويرسب في شهر من الشهور.. تذكري كلما بدأتِ مبكرًا كلما أنجزتِ نجاحًا موضوعيًا. الرسوب يعني أن عليه أن يتحمل عاقبة مؤثرة أخرى تدبريها تدبيرا بعناية (احترسي.. ابتعدي عن مصروف الطفل اليومي!). مع إظهار كامل تعاطفك معه وتحميله مسؤولية الرسوب بطريقة عاطفية.. وليس بطريقة "ألم أقل لك"!! يمكنك هنا أيضًا كنوع من تحميل العواقب أن تسحبي منه طريقة مذاكرته وتفرضي عليه طريقة مملة في المذاكرة لفترة.. انتهزي فرصة أن يأتيك ليتفاوض معك على تغيير طريقة المذاكرة وابدئي في ممارسة الطريقة المذكورة أعلاه: تعليمه طرق مختلفة وترك حرية الاختيار له مع عدم تواجدك في مكان مذاكرته. - يمكنك مساعدته في تقسيم أهداف المذاكرة بحيث يشعر بحلاوة الإنجاز وحفزيه بالكلمة الطيبة...كوني دائمًا رغم كل ذلك عضدًا يتكئ عليه حتى لا يشعر بالإحباط والفتور... تذكري أنتِ مربية بحاجة للتوازن مع طفلك. - إذا حددتما هدفًا قصير المدى (إنهاء صفحة كذا مثلا) كوني باردة: تريد مشاهدة الكارتون أو اللعب بكذا.. بإذن الله بعد إنهاء هذه الصفحة بطريقة مرضية سأسمح لك بذلك.. (اهتمي بصياغة كلامك معه) إذا أنهيته في دقائق فلك ما طلبت... إذا أنهيته بعد 3 أيام فلك ما طلبت. أظهري قلة الحيلة دائما لرمي الكرة في ملعبه..."ماذا بيدي لأفعل؟! الأمر بيدك أدِ ما عليك وخذ ما لك". إذا كان زوجك غير مقتنع بهذه الطرق ويميل إلى عقوبات فورية وأنتِ قد اقتنعتِ بهذه الطريقة...فاجعلي منه عاقبة مؤثرة! بمعنى لا بأس أبدًا من ترك الولد حتى يقع (في شر أعماله) ويأتي الوالد لتوقيع عقوبة فورية صارمة أو الصراخ في وجهة أو أي طريقة يتعامل بها. ووقتها تكلمي مع ولدك بتعاطف وقولي له: "أنت من اختار لنفسك هذه العاقبة! فلا تعرض نفسك لذلك". هذا غيض من فيض، وفكرة عليك تطويرها وإخراجها بما يلائم بيتك في ثوب قشيب ويمكنك توسيع فكرتك بقراءة كتاب: (حاول أن تروضني). وأتفهم أنها قد تبدو وسائل صعبة وطويلة المدى ونحن قد اعتدنا السرعة ولذة الإنجاز السريع.. وسيأتي عليكِ أيام ضغوط شديدة، لكن هذا الطريق رغم وعورته فإننا نأمل أنكِ إن حاولتِ السير فيه حتى لو قصّرتِ وفترتِ خلاله فبقدر سيرك بإذن الله تحققي نسبة تتلائم مع جهدك وتساهمي في بناء شخصية مسؤولة.. فقد سأمت أعيننا من مشاهدة هذه الأشكال الضعيفة الخائرة المعتمدة على أهلها بطريقة مخزية. يا إخواننا نحن نريد بناء جيل يخرج منه (صلاح الدين) و(ابن تيمية) فلا تستكثروا فيه البذل. وأخيرًا وأولًا أقول لك: أين قلبك واستعانتك بالله؟ أين دعاؤك؟؟ أنت لا يمكنك أن تحققي نجاحًا بأي إستراتيجية تربوية بغير حسن استعانتك بالله وافتقارك إليه ومعرفتك قدر نفسك وقدر ربك وتذكري أن تربيتك عبادة وقربة إلى الله فهي نوع من الدعوة وديننا هو دين التربية للفرد والمجتمع. فاستشرفي لحفظ الله لأولادك بإصلاحك دينك وما بينك وبين ربك. {وَكَانَ أَبُوهُمَا صَالِحًا} [الكهف:82]
  5. حكاية تيدي ستودارد ملهمة المعلمين والتربويين والآباء وقفت معلمة الصف الخامس ذات يوم وألقت على التلاميذ جملة: إنني أحبكم جميعًا، وهي تستثني في نفسها تلميذًا يدعى: تيدي! فملابسه دائمًا شديدة الاتساخ، مستواه الدراسي متدنٍّ جدًّا، منطوٍ على نفسه بشكل غريب، وهذا الحكم الجائر منها كان بناء على ما لاحظتْه خلال العام: فهو لا يلعب مع الأطفال، وملابسه قذرة، ودائمًا ما كان يحتاج إلى الحمام، وكان كئيبًا جدًّا، لدرجة أنها كانت تجد متعة شديدة في تصحيح أوراقه بقلم أحمر؛ لتضع عليها علامات (x) بخط عريض، وتكتب عبارة: راسب، في الأعلى. ذات يوم طلبتْ منها إدارة المدرسة مراجعة السجلات الدراسية السابقة لكل تلميذ على حدة، وبينما كانت تراجع ملف تيدي فوجئت بشيء ما! لقد كتب عنه معلم الصف الأول: تيدي طفل ذكي موهوب يؤدي عمله بعناية وبطريقة منظَّمة. وكتب معلم الصف الثاني: تيدي تلميذ نجيب ومحبوب لدى زملائه، ولكنه منزعج بسبب إصابة والدته بمرض السرطان. أما معلم الصف الثالث فكتب: لقد كان لوفاة والدته وقع صعب عليه، لقد بذل أقصى ما يملك من جهود، لكن والده لم يكن مهتمًّا به، وإن الحياة في منزله سرعان ما ستؤثر فيه إن لم تُتَّخذ بعض الإجراءات مِن قِبَل والده والمدرسة معًا. بينما كتب معلم الصف الرابع: تيدي تلميذ منطوٍ على نفسه، لا يبدي الرغبة في الدراسة، وليس لديه أصدقاء، وينام أثناء الدرس. هنا أدركتْ معلمته المشكلة، وشعرت بالخجل من نفسها! وقد تأزم موقفها جدًّا عندما أحضر التلاميذ هدايا عيد الميلاد لها ملفوفة بأشرطة جميلة، ما عدا الطالب تيدي، فقد كانت هديته ملفوفة بكيس مأخوذ من محل صغير لبيع الحاجيات المنزلية. تألمت السيدة تومسون ألمًا نفسيًّا شديدًا وهي تفتح هدية تيدي، وقد ضحك التلاميذ على هديته، وهي عبارة عن عقد مؤلف من ماسات ناقصة الأحجار، وزجاجة عطر ليس فيها إلا الربع فقط! ولكن، كف التلاميذ عن الضحك عندما عبرت المعلمة عن إعجابها بجمال العقد والعطر، وشكرتْه بحرارة شديدة، وارْتَدَتِ العقد، ووضعت شيئًا من ذلك العطر على ملابسها. ويومها لم يذهب تيدي بعد انتهاء الدراسة إلى منزله مباشرة، بل انتظر ليقابلها، وقال: إن رائحتك اليوم مثل رائحة والدتي! عندها انفجرتِ المعلمة بالبكاء؛ لأن تيدي أحضر لها زجاجة العطر التي كانت والدته تستعملها، ووجد في معلمته رائحة والدته الراحلة! مذ ذلك اليوم أَوْلت معلمته السيدة تومسون اهتمامًا خاصًّا به، وبدأ عقله يستعيد نشاطه من جديد، وعند نهاية السنة أصبح تيدي أكثر التلاميذ تميزًا في الفصل، ثم وجدت المعلمة مذكِّرة عند بابها للتلميذ تيدي كتب عليها: إنها أفضل معلمة قابلها في حياته، فردَّت عليه: أنت من علَّمني كيف أكون معلمة جديرة بذلك، وقد توطدت العلاقة بينهما إلى أبعد مدى. بعد عدة سنوات فوجئت السيدة تومسون بتلقيها دعوة من كلية الطب لحضور حفل تخرج الدفعة في ذلك العام موقَّعة باسم (ابنك تيدي)، فحضرت المعلمة وهي ترتدي ذات العقد، وتفوح منها رائحة ذات العطر. والآن، يا ترى هل تعلم من هو تيدي؟ تيدي ستودارد هو واحد من أشهر الأطباء في الولايات المتحدة الأمريكية، ومالك مركز (ستودارد لعلاج السرطان)، في مستشفى ميثوددست في ديس مونتيس بولاية أيوا بالولايات المتحدة الأمريكية، ويعد من أفضل مراكز العلاج ليس في الولاية نفسها فقط؛ وإنما على مستوى الولايات المتحدة الأمريكية. ترى، كم طفلاً بناه معلِّمونا ومعلماتنا بسبب حسن التعامل معهم والرفق بهم! كم تلميذًا أرسينا شخصيته عندما تجاوزنا عن زلَّته، وتغافلنا عن هفوته! كم عالمًا ومبدعًا خلَّف لنا آثارًا لا تُنسى، كان خلف إبداعهم وعطائهم معلِّمون ومربُّون ارتفعوا عن حظوظ النفس ورغباتها! كم عالمًا ومبدعًا حفظتْ لنا كتبهم وآثارهم وسيرهم أنه تتلمذ على يد فلان، أو نهل من فلان، أو أخذ العلم عن فلان! فذكر العالم لا يزيد بحال عن ذكر معلميه ومن تتلمذ على أيديهم. وكم وكم وكم... لا تنتهي. إهداء لكل المعلمين والمعلمات، والمربين والمربيات، على اختلاف تخصصاتهم. مع بداية كل عام دراسي جديد ونهاية آخر، وأنتم ونحن أحسن حالاً، وأكثر إخلاصًا، وأعظم إلهامًا، لأمة وجيل ينتظر منا المتقَن من العمل، والكثير من الإخلاص. فأنتم من يبني أمجاد الأمم. خاطرة: لتكن كلمتك طيبة، وليكن وجهك بسطًا، تكن أحَبَّ إلى الناس ممن يعطيهم العطاء. عن شبكة الالوكة
  6. أمّ ياسمين

    الأثَر... و النصيحة ~

    الأثَر... و النصيحة أختي الحبيبة ... هل خطر ببالك يوما أن تعيشي هذه الحياة مرات و مرات ؟ هل دارت بذهنك يوما فكرة بقاء أثرك بعدك ؟ إن الحياة التي نعيشها مهما صفا جوها .. و ازدان حالها فهي مؤذنة بالزوال ! فهل تساءلت أختي الحبيبة: كيف السبيل لأن يظل أثرك بعدك ؟ أثرك في بيتك ...في حيك ..في عملك ..في مسجدك ؟؟ و في كل مساحة مررت بها ؟؟ كالزهر أينما اهتزت بتلاته فاح عبيره ..و كالمسك أينما وجد انتشر شذاه .. إذا كان الأمر كذلك .. فدونك أختي الكريمة هذا السبيل المضيء من سبل الخير الكثيرة ... انهجيه.. و لا توقفي أجرك و احتسبي الصبر .. انهجي سبيل النصح و الوعظ و التوجيه .. النصيحة ..قبس من هدي القرآن الكريم و السنة النبوية الغراء بل[الدين النصيحة]. النصيحة ..سجية من يحب الخير لنفسه و للآخرين فتدفعه فطرته السليمة إلى التوجيه و النصح ليسود الخيرو الفضل.. فازرعي الخير.. سترحلين و يبقى . النصيحة ..بذرة خير في نفس مؤمنة تواقة لنفع الآخرين، حريصة على صلاحهم و إسعادهم فكوني مصدر سعادة الغير تتضاعف سعادتك و يرضى عنك ربك . النصيحة ..حق أختك عليك اصدقيها النصح إذا استنصحتك [حَقُّ الْمُسْلِمِ عَلَى الْمُسْلِمِ سِتٌّ, قِيلَ: ما هن يَا رَسُولَ اللَّهِ؟ قَالَ: إِذَا لَقِيتَهُ فَسَلِّمْ عَلَيْهِ, وَإِذَا دَعَاكَ فَأَجِبْهُ, وَإِذَا اسْتَنْصَحَكَ فَانْصَحْ لَهُ, وَإِذَا عَطَسَ فَحَمِدَ اللَّهَ فَشَمِّتْهُ, وَإِذَا مَرِضَ فَعُدْهُ, وَإِذَا مَاتَ فَاتْبَعْهُ ]. البخاري ومسلم . النصيحة .. توجيه أختك نحو ما فيه خير لها برفق و حلم و ستر فلا تجريح و لا تعنيف و لا تشهير .فأنت مرآتها [الْمُؤْمِنُ مِرْآةُ الْمُؤْمِنِ]صحيح أختي الحبيبة .. لا تحرمي نفسك الأجر .. انشري علما .. صححي خطأ.. ذكري بمعروف .. انهي عن منكر .. سارعي في الخيرات ،وخبئي لك أعمالا تبقى . فرب كلمة أو قصة أو حكمة قد تشكل نقطة تحول في حياة أحدهم فيبقى الأثر . حَمْلَة | ~ صَفحَاتٌ بَيضَاء .. وَيَبْقَى الأثر ❥~
  7. أمّ ياسمين

    تعبدوا إلى الله وتصدقوا بنية إصلاح الأبناء

    بورك فيك اخية.. و جزاك الله خيرااا
  8. الموضوع مكرر .. بارك الله فيك ’’ https://akhawat.islamway.net/forum/index.php?showtopic=335204 https://akhawat.islamway.net/forum/index.php?showtopic=335047
  9. أمّ ياسمين

    °|| تطبيق أحب ربي ||° للأطفال ~

    الوصف أسماء الله الحسنى ، لعبة مميزة للأطفال لحفظ والتعرف على أسماء الله الحسنى ، كما يساعد التطبيق على تعلم اللغة العربية من خلال اللعب لعبة ممتعة لأطفالنا الصغار للشريحة العمرية من 7-13 سنة تعتمد اللعبة على خاصية التحريك للأيباد مما تضيف تفاعلا مع اللعبة أمتع للطفل يتميز التطبيق بفكرته الجديدة في أسلوب التعلم من خلال اللعب، كما تم إبتكار آلية المنافسة وحساب نقاط الإنجاز ووضعها في متجر الألعاب لإبتكار روح المنافسة بين المستخدمين يدعم التطبيق مجموعة من الأصوات التي تساعد الطفل تفاعلياً في الحفظ والتفاعل مع التطبيق التطبيق جميل جداااا ان شاء الله ينال إعجاب الزهرات والأشبال <3
  10. و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته بشرك الله بكل خير مرام الغالية .. سعدت بالخبر .. مبارك لك سندس الحبيبة ... بورك لك في عبد الرحمن...و اقر عينك به ’’
  11. أمّ ياسمين

    من أخطاء النساء في رمضان

    معلومات قيمة .. و مفيدة بوركت أختي و نفع الله بك,,,
  12. أمّ ياسمين

    السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

    @ام شهد وشذى حللت أهلاً .. ووطئت سهلاً.. نورتينا بطلتك ... ان شاء الله تجدي الصحبة الصالحة و الفائدة المنشودة ’’
  13. أمّ ياسمين

    طفلي والمذاكرة !~

    و اياك ام البنات الغالية ,,, سرني ان الموضوع نال استحسانك ... أظن اننا جميعا بحاجة الى مثل هذه النصائح العملية للتعامل مع اطفالنا في فترة المذاكرة ,, علمنا الله ما ينفعنا و نفعنا بما علمنا ’’
  14. أمّ ياسمين

    °|| تطبيق أحب ربي ||° للأطفال ~

    و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته اسعدني جدااا انه اعجبه .. ياسمين ايضا اعجبها كثيرااا ان شاء الله يستفيد منها كل احبابنا الصغار ’’
  15. أمّ ياسمين

    °|| تطبيق أحب ربي ||° للأطفال ~

    اسأل الله ان ينفع به .. و اياك يا غاليىة ’’
  16. أمّ ياسمين

    برنامج عملى في رجب وشعبان للشيخ حازم شومان

    بورك فيك اختي الحبيبة .. و نفع بما تقدمين ’’
  17. أمّ ياسمين

    دواء القلوب وراحة الصدور

    بورك فيك اختي .. و نفع بك ’’
  18. أمّ ياسمين

    فااااااااااانوس رمضان من الكروشية من صنع يدي ^ــــ^

    فوانيس جميلة ما شاء الله,,, سلمك الله ام سلمى الحبيبة ’’
  19. أمّ ياسمين

    ،* للذكريات عبقٌ زكي ... (رسم)*،

    جميل جداااا .. ما شاء الله .. بوركت و بوركت يمينك ’’
  20. أمّ ياسمين

    ماذا تعرفين عن هاتفك الذكي ؟ ••| الـRAM |••

    و بكل خير جزاك الله اشراقة الغالية .. سعدت بمرورك الطيب ’’
  21. أمّ ياسمين

    ماذا تعرفين عن هاتفك الذكي ؟ ••| الـRAM |••

    و فيك بارك ام عبد الله الغالية ... اسعد بمرورك دائما ’’
  22. أمّ ياسمين

    ماذا تعرفين عن هاتفك الذكي ؟ ••| الـRAM |••

    جملك الله بالطاعات سدرة الغالية ... و انا اسعد بمتابعتك ’’
  23. أمّ ياسمين

    للحصول على جسم رائع ملمسه كالحرير.....مجرب

    وصفات جميلة خاصة انها بمواد طبيعية بوركت ام عبد الله ... و نفع الله بك ’’
  24. أمّ ياسمين

    عبقرية تربوية !~

    عبقرية تربوية! سارة بنت محمد حسن فضلًا اقرئي بعناية: ما سأذكره هنا يحتاج منك إلى: - قلبٍ قويٍ يحسنُ الاستعانةَ بربه. -واستحضار الفرق بين صديقتك التي أجبرتها والدتها على الحجاب وصديقتك التي حاربت المجتمع لكي ترتدي النقاب! - تفكير هادئ وحكمة في التطبيق. الهدف المنشود: نريد أن يكون للطفل مساحة يستشعر فيها أن الطاعاتِ نابعة من داخله وأنه يريدها ويحبها.. بوضع فرشة وأساس بذكر أجور الطاعات وربط الطفل بذلك.. مع تمنعك أحيانًا لكي تضعيه في بيئة مفتعلة من المعارضة.. فيقاوم ويتقوى ظهره. أختي المربية..أخي المربي: كفانا تهافتًا على دفع أولادنا إلى الطاعة بالسلاسل حتى إذا صرفت وجهك عنه انصرف عنها! هو يدلل وأنت على وشك الجنون! نريد أن يندفع هو إلى الطاعة بحافز داخلي ورغبة داخلية... وأنت رصين ومتأن تظهر شيء من الفرحة لتشجيعه، وشيء من التردد والتمنع لتعزيز وتقوية الدافع الداخلي. ابذل أكثر جهدك في غرس محبة الدين والطاعة داخله.. وليكن تدخلك بالسلاسل قليل في ما لا ينبغي التفريط فيه وهو قليل. لنستعن بالله ولنصلح ما بيننا وبين ربنا ولنكن قدوة صالحة لأولادنا بالأفعال وليس بالأوامر. ولابد من علاقة طيبة مع أولادك قبل البدء في هذه التقنية. ملحوظة مهمة جدًا: إذا قال لك ولدك "بركة يا جامع" ولم يعرك انتباهًا فاعلم أنك بلغت معه مبلغًا من الضغط فاق المدى.. استرخ واعلم أن لديك مشكلة تحتاج لصبر وعلاج طويل المدى.. سيحتاج منك لإعادة تشكيل العلاقة بينكما وتجديد طريقة الطرح. تذكر أن الله وهو الملك قال في كتابه: {وَإِنَّا أَوْ إِيَّاكُمْ لَعَلَى هُدًى أَوْ فِي ضَلَالٍ مُبِينٍ . قُلْ لَا تُسْأَلُونَ عَمَّا أَجْرَمْنَا وَلَا نُسْأَلُ عَمَّا تَعْمَلُونَ . قُلْ يَجْمَعُ بَيْنَنَا رَبُّنَا ثُمَّ يَفْتَحُ بَيْنَنَا بِالْحَقِّ وَهُوَ الْفَتَّاحُ الْعَلِيمُ} [سبأ:24- 26]. تأمل الصيغة والله هو الحق المبين، والقرآن والنبي حق لا مراء فيه والأدلة عليه أوضح من الشمس.. لكن الصيغة في عرض هذا الحق يظهر فيها العلو والاستعلاء بالحق والسمو به، وفيها لين وحلم وترغيب بترك مساحة لإعمال الفكر ونبذ الكبر في البحث عن الحق. وتأمل قوله تعالى: {فَمَنْ شَاءَ فَلْيُؤْمِنْ وَمَنْ شَاءَ فَلْيَكْفُرْ} [الكهف:29]. إنها ليست دعوة (لحرية الاعتقاد والاعتراف بصحة الكفر)! إنها مساحة أن هلموا إلى الخير بإراداتكم واختياركم.. فإن للخير عاقبة وللشر عاقبة من شاء فليؤمن وله الجنة.. ومن شاء فليكفر.. اكفر ولك النار والعذاب.. هذا اختيارك؛ أنت اخترت الجنة، وأنت اخترت النار. وقول النبي صلى الله عليه وسلم: «كلُّ أمتي يدخلون الجنةَ إلا من أبى» (البخاري).. يا لها من صيغة بليغة تربوية عالية. ومن يأبى يا رسول الله؟؟ قال: «من أطاعني دخل الجنة، ومن عصاني فقد أبى»! افعل ما شئت وتحمل عاقبته.. هذا هو دورك أيها المربي في تنمية وغرس الحافز الداخلي لعمل الطاعات أن تنبه طفلك للعاقبة وتجلس متضرعًا لله أن يوفقه لحسن الاختيار. تذكر! أنت تأخذ بالأسباب وحسب.. لكن نبي الله نوح لم يستطع أن يهدي ولده.. ولا استطاع النبي صلى الله عليه وسلم أن يقتاد عمه إلى الإسلام! كذلك نبي الله إبراهيم أصر أبوه على الكفر! كل ما أطالبك به أيها المربي أن تأخذ بالأسباب المشروعة الصحيحة الذكية العاقلة الحكيمة وتحسن التوكل على الله سائلًا إياه صلاح أولادك. وإليكم أمثلة على ما أراه عبقرية تربوية! هل (تعاقب) ولدك لأنه تلكأ على النزول إلى صلاة الجماعة وتقول له: "صل في البيت مثل النساء فتلكؤك يحرمك أجر المشي إلى الجماعة وثواب الصلاة في بيت الله!".. إذا كنت تفعل ذلك فأنت عبقرية تربوية! -مع توضيح أن صلاة البنات في البيت أفضل من صلاتهن في المسجد، في حين أن صلاة الرجل في بيته أقل من صلاته في المسجد بــ(27) درجة- ومهم جدا أن يشعر كل طفل بتميز جنسه والانتماء له وأن له مميزات ليست للجنس الآخر وليس القصد التنقص من جنس على حساب جنس أو إشعار أحد الجنسين بالدونية هل عاقبت أولادك إذا تشاكسوا أثناء سماع ورد القرآن أو أثناء الحفظ بأن تغلق مصحفك وتقول لهم: أدخلتم الشيطان وانسقتم خلفه.. فسأحرمكم اليوم من هذا الوقت الطيب وأجر الـ(10) حسنات على كل حرف.. إذا كنت تفعل هذا فتجد منهم بكاء وتوسل لك أن تكمل معهم الحفظ فهذا يعني ببساطة أن وقت القرآن مرادفٌ عندهم لوقت السعادة والدلال وتشوف الأجور والاستمتاع بكتاب الله وتدبره! فأنت إذن عبقرية تربوية! عندما تطلب من أولادك طلبًا فيتلكؤون في تنفيذه تقول بضيق: "خلاص يا فلان لا تأتيني به.. قم يا فلان وخذ أنت أجر البر فقد حرم أخوك نفسه منه!".. فيتسابقون بينهم ويقتتلون على برك.. إذن فأنت عبقرية تربوية! هل تقول لأولادك إذا حدثت مشكلة بينهم وبين أصدقائهم أو بينهم وبينك: أصلح ما بينك وبين الله يصلح ما بينك وبين الناس؟؟ إذن فأنت عبقرية تربوية! هل تقول لأولادك إذا طلبوا منك شيئًا: "لا تسألوني بل سلوا الله في صلاتكم من الخير فإذا أعطاك فهو خير لك وإن منعك فهو خير لك".. إذن فأنت عبقرية تربوية! هل علمتهم قول السلف: "من شؤم المعصية المعصية بعدها، ومن بركة الطاعة الطاعة بعدها"؟ هل قلت لهم أن الحرمان من الأجر من شؤم المعاصي؟؟ إذن فأنت عبقرية تربوية. إذا رفض ابنك التعاون مع إخوانه أو معك هل تقول له في لامبالاة: "سبحان الله حرمت نفسك من عون الله؛ فقد قال النبي: «كان الله في عون العبد ما كان العبد في عون أخيه»".. إذن فأنت عبقرية تربوية! هل تحرص على أن تقول في المناسبات المختلفة أن حجاب ابنتي دون البلوغ وحفظ ولدي لكتاب الله وللحديث كان بناء على طلبهم وإلحاحهم وأنك رفضت لأنهم صغار لكنهم كانوا حريصين على تنفيذه حتى أجبروك على الرضوخ لهم!! إذن فأنت عبقرية تربوية! إذا كنت تفعل ذلك مع التنويع وانتهاز الفرص المختلفة مع الحرص على ألفاظك ودقة اختيارها فأنت عبقرية تربوية.. بارك الله في ذرية المسلمين وأصلح أحوالهم وقر بهم العيون.
  25. أمّ ياسمين

    عبقرية تربوية !~

    و فيك بارك ام عبد الله الحبيبة .. و جزى الله خيرااا كاتبتنا المتميزة الاستاذة سارة .. سعدت بمرورك الطيب ’’

منتدى❤ أخوات طريق الإسلام❤

‏يقول ابن تيمية رحمه الله: «من أحبّ أن يلحق بدرجة الأبرار، ويتشبه بالأخيار، فلينوِ في كل يوم تطلع فيه الشمس نفع الخلق، فيما يسَّر الله من مصالحهم على يديه».

×