النبوغ من اين يأتى؟ دراسه ام موهبه؟

[اسماء شبانه 0]

كثيرة هي أسماء النابغين والموهبين في السباحة والرياضة والاختراع والغناء والرسم والكتابة من الأطفال، البعض ورثوا هذا النبوغ عن طريق الأم أو عن طريق الأب أو عن كليهما.

 

عائلة مخترعة

 

من أشهر العائلات المخترعة في مصر عائلة المهندسة ليلى عبد المنعم المسئولة عن نادي المخترع الصغير وابنتها إنجي نبيل، وزوجها المهندس نبيل؛ إنجي سجلت 13 اختراعًا، والمهندس نبيل سجل 9 اختراعات، والمهندسة ليلى لها الكثير من الاختراعات المسجلة بمكتب براءات الاختراع بأكاديمية البحث العلمي بالقاهرة.

 

أول الاختراعات التي سجلتها إنجي كان عن هاتف للدراسة كبديل للدروس الخصوصية، بنفس فكرة البرامج التعليمية في التليفزيون إلا أن هذا الهاتف يتيح إعادة درس معين في المادة الدراسية التي يحددها الطالب، ويوصل عن طريق السنترال بكود معين حسب كل مادة دراسية؛ حيث يستمع الطالب إلى تسجيل كامل لهذا الدرس الذي يريده وتطبيقاته، وحصلت إنجي على المركز الأول في المسابقة التي أقامتها أكاديمية البحث العلمي للأطفال المخترعين عن اختراعها لهاتف الدراسة هذا، وكان عمرها 13 عامًا، وتوالت بعد ذلك اختراعات إنجي، فاخترعت خيمة تعمل بالطاقة الشمسية عن طريق تحويل الطاقة الشمسية إلى كهربائية، وهناك أيضا سلاكة حوض بالكهرباء، ومبخرة بالكهرباء، وقربة ماء ساخن تعمل بالكهرباء، وخلاط يفصل بذور الطماطم عن الطماطم، واشتركت مع والدها في اختراع باب "أوكرديون" للسيارة، وحصلت على 3 ميداليات ذهبية من السيدة سوزان مبارك في مسابقات الاختراع والابتكار التي تنظم سنويًا.

 

سألنا المهندسة ليلى عبد المنعم: هل للبيئة العلمية دخل في وجود موهبة الاختراع والابتكار عند الأطفال؟

 

قالت المهندسة ليلى: لقد قمت بتأليف كتاب بعنوان "طريق الاختراع" عن تجربتي في رئاسة نادي المخترع الصغير وقراءاتي حول هذا الموضوع؛ ووجدت أن البيئة العلمية لها دور كبير في زرع بذرة الابتكار والاختراع عند الطفل الذكي، ولهذا بدأت مع إنجي منذ كان عمرها 9 سنوات بأن أجعلها تقرأ في الموسوعة العلمية، وعندما أصبح عمرها 12 عامًا بدأت تفكر في الدخول إلى هذا المجال وتشاركني أثناء تجاربي، وبدأت التفكير في كيفية أن تصل بفكرة من أفكارها إلى النهاية، وكانت تستشير والدها أيضا، صحيح أن أي اختراع هو شرارة أو فكرة في البداية لكنه يحتاج إلى مساعدة من الآخرين.

 

لكن هل التفوق الدراسي دليل على ذكاء الطفل وإمكانية أن يصبح مخترعًا أو مبتكرًا؟

 

تجيب المهندسة ليلى: لا بالطبع فكم من مخترعين ومبتكرين ومكتشفين أمثال إديسون ونيوتن وآينشتين ممن أضافوا للبشرية الكثير كانوا من غير المتفوقين دراسيًا، ومهمة كل أم أن تراقب طفلها إذا كان لديه هواية الفك والتركيب لأي شيء أو للعبة، وعليها أن تبدأ في التنبيه على أهمية أن تجعله يقرأ في الموسوعات العلمية التي تشرح للطفل كل شيء عن عالم الاختراعات وتخبره عن الحالة النفسية التي يتعرض لها المخترع أثناء شرارة الاختراع، فهناك فرق بين الموهبة الفنية كالغناء والتقليد والرسم والتفكير العلمي أو الخيال العلمي الذي يجب أن ينمى في الطفل وإلا سوف يختفي، ولهذا فالفكرة إذا قبلها المحيطون بك فهي خيال علمي، وإذا لم يتقبلها المحيطون بك فهي مجرد خيال وهمي لا يصلح للتطبيق.

 

وما الدور الذي يقوم به نادي المخترع الصغير بالنسبة للطفل؟

 

النادي كان يقوم بتنمية قدرات الأطفال الذين لديهم استعداد للابتكار عن طريق محاضرات من أساتذة الجامعات في التكنولوجيا والكهرباء والفيزياء وغيرها، ونساعد الأطفال الذين لديهم فكرة على تحويلها إلى نقاط محددة؛ لنصل معًا إلى شكل الاختراع ثم نبدأ في عمل "الماكيت" أو النموذج الأولى للاختراع ثم الأوراق المطلوبة ليسجل الاختراع بأكاديمية البحث العلمي، والكثير من الأطفال استطاعوا بالفعل تسجيل براءات اختراعاتهم بالأكاديمية، وكان هناك أكثر من 100 اختراع توصل إليها الأطفال، تم عرضها خلال احتفالات الطفولة بالتعاون مع المركز القومي لثقافة الطفل وحصل بعضهم على جوائز مالية وتقديرية.

 

المواهب إذن لا تورث لكنها تحتاج لمن يرعاها…

[ايناس احمد كنجو 0]

موضوع يستحق الوقوف عنده

لم فيه من قدوة لاطفالنا كما للكبار ايضا

جميل ان نعرف ان فينا دما تنبض بالخير والنفع

حبذا لو وصلت هذه المعلومات الى ابنائنا في كل العالم الاسلامي

لنستحث الهمم على الابداع

الله يرضى عنك