الفيزياء .. وأساتذة الفيزياء....

[JUST FOR ALLAH 0]

الفيزياء... و أساتذة الفيزياء

 

 

 

 

جاء أحد أسئلة امتحان مادة الفيزياء في احدى الجامعات كالتالي

 

 

---

---

---

 

كيف تحدد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام الباروميتر (جهاز قياس الضغط الجوي) ؟

 

الاجابة الصحيحة : بقياس الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض و على سطح ناطحة السحاب

 

---

 

---

 

---

 

إحدى الاجابات استفزت أستاذ الفيزياء و جعلته يقرر رسوب صاحب الاجابة بدون قراءة باقي إجاباته على الاسئلة الاخرى

:

:

الاجابة المستفزة هي : أربط الباروميتر بحبل طويل و أدلي الخيط من أعلى ناطحة السحاب حتى يمس الباروميتر الأرض ،، ثم أقيس طول الخيط

---

---

---

 

غضب أستاذ المادة لأن الطالب قاس له ارتفاع الناطحة بأسلوب بدائي ليس له علاقة بالباروميتر أو بالفيزياء

---

---

---

 

تظلم الطالب مؤكدا أن إجابته صحيحة 100 %

و حسب قوانين الجامعة .. عُين خبير للبت في القضية

 

 

 

 

 

أفاد تقرير الحكم بأن إجابة الطالب صحيحة لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء

 

 

 

 

و تقرر إعطاء الطالب فرصة أخرى لاثبات معرفته العلمية

 

 

 

 

ثم طرح عليه الحكم نفس السؤال شفهيا

 

 

 

 

:: فكر الطالب قليلا و قال ::

:

:

:

" لدي إجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة و لا أدري أيها أختار "

 

 

 

 

: فقال الحكم

 

"هات كل ما عندك"

 

 

 

 

 

: فأجاب الطالب

 

أولا: يمكن إلقاء الباروميتر من أعلى ناطحة السحاب على الارض ،،، و يقاس الزمن الذي يستغرقه الباروميتر حتى يصل إلى الارض ، و بالتالي يمكن حساب ارتفاع الناطحة بمعرفة عجلة الجاذبية

 

 

أو

 

 

ثانيا: اذا كانت الشمس مشرقة ، يمكن قياس طول ظل الباروميتر و طول ظل ناطحة السحاب ،، فنعرف ارتفاع الناطحة من قانون التناسب بين الطولين و بين الظلين

 

 

أو

 

 

ثالثا: إذا اردنا حلا سريعا يريح عقولنا ، فإن أفضل طريقة لقياس ارتفاع الناطحة باستخدام الباروميتر هي أن نقول لحارس الناطحة : "ساعطيك هذا الباروميتر الجديد هدية إذا قلت لي كم يبلغ ارتفاع هذه الناطحة" ؟

 

 

أو

 

 

رابعا: أما إذا أردنا تعقيد الامور فسنحسب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض و أعلى ناطحة السحاب باستخدام الباروميتر

 

 

 

كان الحكم ينتظر هذه الاجابة الرابعة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء ،، بينما الطالب يعتقد أن الاجابة الرابعة هي اسوأ الاجابات لانها أصعبها و أكثرها تعقيدا

 

---

---

---

 

بقي أن نقول أن اسم هذا الطالب هو " نيلز بور" و هو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء

 

بل إنه الدانمركي الوحيد الذي حاز على جائزة نوبل في الفيزياء

 

من د .طارق فاروق

[التائبة الى ربها 2]

[align=center:7caf55035d]

قصة رائعة جداً!!..

باركـ الله فيكـِ اختى الغالية .. " يارا"..

و جزاكـِ خير الجزاء..

[/size]

[أجنحة النور 0]

قصة جميلة جدا بحق وتهدف من وراءها درسا مفيدا لنا

جزاك الله خيرا حبيبتي JUST FOR ALLAH, :idea: :idea:

[اذكر الله 2]

قصة رائعة جداً!!..  

باركـ الله فيكـِ اختى الغالية .. " يارا"..  

و جزاكـِ خير الجزاء..  

[JUST FOR ALLAH 0]

السلام عليكم....

 

جزاكم الله خيرا.. اخواتى...

 

عبق الريحان ...اجنحة النور..... التائبة الى ربها.....

 

ع المرور والتعليق.......

[الجوري 0]

جزاك الله خير قصة راااائعة وجمييلة جداً :)

[JUST FOR ALLAH 0]

السلام عليكم...

 

جزاكى الله خيرا.. اختى... الجورى......

 

يسعدنى ان نالت اعجابك..... :wink:

[_الشيماء_ 0]

السلام عليكم

انها قصة جميلة أخيتى وبها فكر جزاك الله خيرا وبارك فيك