اذهبي الى المحتوى
استيقظت من سباتها

أبحث عن تدريبات نحوية

المشاركات التي تم ترشيحها

سلام عليكم

أبحث عن تدريبات نحوية تساعدني على اتقان ما أدرسه من قواعد

فهل أجد في المنتدى أو في أي موقع آخر؟

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

انا بحثت فى جوجل لاقيت ده

 

تدريبات نحوية شاملة

التدريب الأول

( إن لغتنا العربية جذابة وممتعة لكل محبيها , غنية بمأثوراتها , وهى أخلد لغات العالم تعهد الله بحفظها من مبتدأ الكون إلى منتهاه , وهى مفتاح لفهم القرآن الكريم والسنة النبوية .. فعلينا الاعتزاز بها وإكرام أهلها , لنؤكد عروبتنا .)

اقرأ العبارة السابقة ثم أجب:

أ‌- أعرب ما تحته خط .

ب‌- استخرج منها:

اسم فاعل.

اسم مفعول.- صيغة مبالغة- أسلوب تفضيل وعين المفضل عليه- اسم زمان- اسم آلة

ج-كيف تكشف عن كلمة(جذابة )؟

د- هات من الفعل (اجتمع) اسم مكان في جملة من إنشائك.

الاجابة:

إجابةالتدريب الأول

الإعراب

العربية: نعت منصوب بالفتحة

العالم:مضاف إليه مجرور بالكسرة

مفتاح:خبرمرفوع بالضمة

الإستخراج.

اسم فاعل:ممتعة-العالم

اسم مفعول: مأثور- صيغة مبالغة:جذابة- أسلوب تفضيل:أخلد و المفضل عليه:لغات العالم- اسم زمان: مبتدأ ، منتهى- اسم آلة:مفتاح

ج- نكشف عن كلمة(جذابة )في (ج،ذ،ب)

د- اسم مكان من الفعل (اجتمع) في جملة: (الحجرة الواسعة مجتمع الأسرة)

 

التدريب الثانى

(بلدنا مصر موطن الرسالات , وملتقى الحضارات , تقف شامخة أمام التحديات منحها الله قائداً مخلصاً ينادى بالسلام لا الاستسلام ,ويسدى نصائحه وتوجيهاته وتحذيراته لسفاح الدماء رغبة في إيقاف رحى الحرب لينعم العالم بالسلام , وفى الوقت نفسه ينادى باستثمار الطاقات لتوفير حياة أرغد ومستقبل مأمول لينال فيه كل إنسان الأمن والرخاء )

أ‌- أعرب ما تحته خط.

ب‌- استخرج من الفقرة:

1- اسم فاعل لفعل ثلاثي وآخر لفعل غير ثلاثي .

2- اسم مفعول وحدد فعله .

3- اسم مكان.

4- اسم تفضيل وعين فعله .

5- اسم آلة .

إجابةالتدريب الثانى

الإعراب

موطن: خبر مرفوع بالضمة

شامخة: حال منصوب بالفتحة

رغبة: مفعول لأجله منصوب بالفتحة

كل:مفعول به منصوب بالفتحة

الإستخراج.

اسم فاعل لفعل ثلاثي: شامخا ، قائد -وآخر لفعل غير ثلاثي :مخلصا

اسم مفعول : مستقبل، مأمول فعله:قبل ،أمل

اسم مكان:موطن ، ملتقى

اسم تفضيل :أرغد فعله :رغد اسم آلة:رحى

التدريب الثالث

( انطلقت الانتفاضة الفلسطينية فزلزلت أركان السفّاحين اليهود فقد أيقنوا أن الكفاح المسلح هو الطريق الوحيد لرد الوطن المغتصب فالحرية غالية لاتنال إلا ببذل الدماء رخيصة في سبيلها , وأعظم شيء أن يموت الإنسان شهيداً في سبيل حقه فالاستشهاد هو مفتاح الجنة , والنصر صبر ساعة )

أ‌- اضبط ما تحته خط, وبين سبب الضبط.

ب‌- استخرج من العبارة :

1- مصدراً لفعل ثلاثي. 2- اسم مفعول. 3- صيغة مبالغة. 4- اسم تفضيل.

د- " مفتاح " مشتق نوعه:........ وفعله .............

في أي مادة تكشف عن معنى " الكفاح ".

إجابةالتدريب الثالث

الإعراب

الانتفاضة: فاعل مرفوع بالضمة

غالية :خبر مرفوع بالضمة

شهيدا : حال منصوب بالفتحة

الإستخراج.

1- اسم مفعول:المغتصب 2- صيغة مبالغة:السفاحين ،شهيدا 3- اسم تفضيل:

د- " مفتاح " مشتق نوعه:اسم آلة وفعله فتح.

نكشف عن معنى " الكفاح ".في (كفح)

 

التدريب الرابع

التاريخ المصري حافل بالانتصارات التي حققها الشعب والجيش المصري على كل المعتدين الذين حاولوا غزوه, وليس هناك موقع في بلادنا إلا وقد شهد نصراً على عدو مغرور أجبرته بلادنا على أن يجر أذيال الخيبة ويمضى إلى بلاده مهزوماًَ تاركاً قتلاه وأسراه )

أ‌- اضبط ما فوق الخط وبين سبب الضبط.

ب‌- استخرج من العبارة :

1- اسم مكان. 2- اسم مفعول. 3- اسم فاعل.

ج- ضع المطلوب مكان النقط فيما يأتي:

1- أجبر الجيش العدو على الانسحاب .......( مصدراً للفعل "أجبر" )

2- العالم كله ........ على انتصاراتنا. ( صيغة مبالغة من الفعل " شهد" )

د- هات المطلوب في جملة من عندك:

1- اسم آلة من "فرم".

2- اسم تفضيل من الفعل " قوى".

إجابةالتدريب الرابع

الإعراب

الشعب : فاعل مرفوع بالضمة

المصري : نعت مرفوع بالضمة

نصرا : مفعول به منصوب بالفتحة

الخيبة : مضاف إليه مجرور بالكسرة

الإستخراج.

1-اسم مكان:موقع 2- اسم مفعول: مهزوماًَ 3- اسم فاعل: المعتدين

ج- ضع المطلوب مكان النقط فيما يأتي:

1- أجبر الجيش العدو على الانسحاب إجبارا

2- العالم كله شهيد على انتصاراتنا. ( صيغة مبالغة من الفعل " شهد" )

د- المطلوب في جملة

1- اسم آلة من "فرم" :فرامة

2- اسم تفضيل من الفعل " قوى" :أقوى

 

التدريب الخامس

( تعيين المرأة قاضية في مصر يعد إنجازاً حضارياً يعكس اهتمام الدولة بمشاركة المرأة في مسيرة التقدم المنشود, وهو مبشر لتكون المرأة عنصراً فعالا ً في كل موضع فيتضاعف الجهد ويعم الرخاء)

أ‌- أعرب ما تحته خط

ب‌- استخرج من العبارة:

1- اسم فاعل من فعل غير ثلاثي. 2- اسم مفعول من فعل ثلاثي.

3-- صيغة مبالغة. 4- اسم مكان.

ج- الفعل " استودع " صغ منه اسم مفعول, واسم زمان وضع ما تأتى به في جملة

د- " المنصب أكثر فهماً من الساهي" بين المفضل والمفضل عليه.

و- " ما أفصح المذياع حين يتحدث في المذياع" بين نوع كلمة المذياع في الجملة

إجابةالتدريب الخامس

الإعراب

تعيين: مبتدأمرفوع بالضمة

مبشر: خبر مرفوع بالضمة

الجهد : فاعل مرفوع بالضمة

الإستخراج.

1-اسم فاعل من فعل غير ثلاثي:مبشر 2- اسم مفعول من فعل ثلاثي:المنشود

3-- صيغة مبالغة: فعالا 4- اسم مكان :موضع

ج- الفعل " استودع " اسم مفعول منه:مستودع الجملة :(المال مستودع عند رجل أمين) واسم زمان: مستودع الجملة :( صدور الثقات مستودع الأسرار)

د- " المنصت أكثر فهماً من الساهي" المفضل:المنصت والمفضل عليه:الساهي

و- " ما أفصح المذياع حين يتحدث في المذياع" نوع كلمة المذياع في الجملة(اسم آلة)

 

التدريب السادس

( العالم اليوم تحكمه المصالح المتبادلة بين شعوبه, فلا موضع فيه للمنعزلين.. والحكومة الواعية أحرص من غيرها في تحقيق هدفها المنشود لرخاء شعبها , وتسعى جاهدة لاستنهاض الهمم أملاً في ارتفاع المستوى المعيشي للجميع , مع حذرها الشديد من تلوث الضمائر وارتكاب النقائص فهل لمفتاح الرخاء إلا قناعة النفوس ونقاء القلوب )

 

أ‌- أعرب الكلمات التي فوق الخط.

ب‌- استخرج من العبارة السابقة:

1- اسم فاعل من فعل ثلاثي وآخر من فعل غير ثلاثي.

2- اسم مفعول من فعل ثلاثي وآخر من فعل غير ثلاثي.

3- اسم تفضيل واذكر فعله. 4- اسم آلة وزنه. 5- اسم مكان واذكر فعله.

ج- بين نوع المشتق الذي تحته خط " المؤمن صبّار على الشدائد "

إجابةالتدريب السادس

الإعراب

المصالح : فاعل مرفوع بالضمة

تسعى:فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة

أملا: مفعول لأجلة منصوب بالفتحة

القلوب: مضاف إليه مجرور بالكسرة

الإستخراج.

1-اسم فاعل من فعل ثلاثي:واعية ،جاهدة وآخر من فعل غير ثلاثي:المنعزل

2-اسم مفعول من فعل ثلاثي: المنشود وآخر من فعل غير ثلاثي:المتبادلة

3-اسم تفضيل: أحرص فعله:حرص 4- اسم آلة:مفتاح وزنه:مفعال 5- اسم مكان : موضع فعله:وضع

ج- نوع المشتق الذي تحته خط " المؤمن صبّار على الشدائد(صيغة مبالغة)

 

التدريب السابع

( حياة الناس ميدان للصراع يأخذ منها الإنسان وفقاً لقدرته وتبعاً لثقته بنفسه فلا موضع فيها لمهزوم ولا منال فيها لكسول, وإنما الموضع فيها للواثق بنفسه الذي يسعى لحياة أفضل وإلى مستوى أرفع وحينئذ تفتح الحياة له أبوابها بمفتاح من تفاؤله)

 

أ‌- أعرب ما تحته خط في العبارة السابقة.

ب‌- استخرج منها ما يأتي :

1- اسم فاعل واذكر فعله.

2- اسم مفعول وأعربه.

3- صيغة مبالغة ثم زنها .

4- اسم آلة واذكر نوعها .

ج- الواثق بنفسه أفضل ...... – أكمل الجملة بمفضل عليه.

مصر ...... العرب لبحث قضاياهم – ضع مكان النقط اسم مكان مناسب.

إجابةالتدريب السابع

الإعراب

ميدان: خبر مرفوع بالضمة

الإنسان: فاعل مرفوع بالضمة

بنفسه: جار ومجرور

أرفع: نعت مجرور بالفتحة لأنه ممنوع من الصرف

الإستخراج.

1-اسم فاعل:الواثق فعله:وثق

2-اسم مفعول: مهزوم وإعرابه:اسم مجرور باللام وعلامة جره الكسرة

3-صيغة مبالغة: كسول ووزنها:فعول

4-اسم آلة:مفتاح نوعه:قياسي

ج- الواثق بنفسه أفضل من المتردد

مصر مجتمع العرب لبحث قضاياهم

 

التدريب الثامن

( إن إعداد الشباب فكرياً لا يمكن أن يتحقق إلا بتقوية عقيدتهم, وذلك بتعلمهم أصول الدين وقواعده, والعمل على الإلمام الكامل بجوهره وقيمه.. وليعلم كل شاب أن قوة عقيدته هي المقياس الحقيقي لإعداده الفكري, وأن إدراك المفاهيم الصحيحة هو الأفضل إذا ما كان قائماً على قيم روحية وخلقية مستمدة من تراثنا الديني المجيد )

ا- اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي:

1- كلمة (فكريا) منصوبة لأنها :( حال – تمييز – صفة لاسم إن )

2- كلمة (الحقيقي) تعرب: ( خبر مرفوع – نعت منصوب – نعت مرفوع )

3- ( المفاهيم) اسم مجرور لأنه) صفة لمجرور – مضاف إليه – سبقه حرف جر )

 

ب- استخرج من القطعة ما يأتي :

1- اسم فاعل واذكر وزنه .

2- اسم مفعول واذكر فعله.

3- اسم آله واذكر وزنه .

4- اسم تفضيل وبين المفضل.

ج- 1- صغ من الفعل (سعى) اسم مكان في جملة مفيدة.

2- نكشف عن معنى كلمة" الإلمام" في مادة ( ا.ل.م – ل.م.م – م. ل.م )

 

إجابةالتدريب الثامن

ا- الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:

1- كلمة (فكريا) منصوبة لأنها :( حال – تمييز – صفة لاسم إن )

2- كلمة (الحقيقي) تعرب: ( خبر مرفوع – نعت منصوب – نعت مرفوع )

3- ( المفاهيم) اسم مجرور لأنه) صفة لمجرور – مضاف إليه – سبقه حرف جر )

ب- الاستخراج : 1- اسم فاعل:قائم،كامل وزنه :فاعل

2- اسم مفعول:المستمدة و فعله:استمد

3- اسم آله:مقياس وزنه :مفعال

4- اسم تفضيل: أفضل و المفضل: إدراك المفاهيم الصحيحة

ج- 1- اسم مكان من الفعل (سعى) :(مسعى) جملة مفيدة(الصفا والمروة مسعى الحجاج)

2- نكشف عن معنى كلمة" الإلمام" في مادة ( ا.ل.م – ل.م.م – م. ل.م )

 

التدريب التاسع

( إن العقل الذي حبا الله به الإنسان لزينة ونعمة, لكن عندما يغيب هذا العقل عن الوجود, يفقد الإنسان صوابه, ويبدد خيراته ويتحول من شجرة مثمرة, وارفة الظل كثيرة الثمار إلي أغصان يابسة سقطت ثمارها بلا أدني فائدة للناس والمجتمع. )

 

أ‌- أعرب ما تحته خط في القطعة السابقة.

ب‌- أخرج من الفقرة ما يأتي :

1- اسم تفضيل.

2- اسم فاعل من غير ثلاثي.

3- صيغة مبالغة.

ج- الإسلام دعا إلى الاستقامة لماذا لحقت التاء بآخر كلمة " استقامة"؟

د- 1- دافع عن حقك وحق كل مظلوم. 2- أما لهذا البلاء من دافع؟

ميز اسم الفاعل فيما تحته خط .

و- مصر ...... العرب لبحث مشكلاتهم. ضع اسم مكان.

ى- زن" انطلاق – انتصار "

إجابةالتدريب التاسع

الإعراب

لزينة:اللام للتوكيد: زينة:خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة

العقل:بدل مرفوع بالضمة

خبراته: مفعول به منصوب بالكسرة

فائدة: مضاف إليه مجرور بالكسرة

الإستخراج

1-اسم تفضيل:أدنى

2-اسم فاعل :من فعل ثلاثي:وارفة ، يابسة

3-صيغة مبالغة:كثيرة

ج- أما لهذا البلاء من دافع (اسم فاعل) .

و- مصر ملتقى العرب لبحث مشكلاتهم. (اسم مكان).

ى- زن" انطلاق على وزن (انفعال) – انتصار على وزن (افتعال) "

 

التدريب العاشر

 

(إن تقدم الأمم , لا يقاس بمدى تسليحها, فالأمر موقوف علي خدمتها للبشرية جميعاً ومساهمة مصر المؤمنة في استقرار العالم , أمر جدير بالاحترام , فهي مأوى الأحرار ) .

أ‌- أعرب ما تحته خط. (تقدم – المؤمنة – العالم ) .

ب‌- استخرج من العبارة ما يأتي :

1- اسم فاعل واذكر فعله .

2- صيغة مبالغة.

3- ثلاثة مصادر مختلفة, واذكر نوعها.

4- اسم مفعول ثلاثي.

5- توكيداً وبين نوعه.

6- اسم مكان.

ج- هات اسم الآلة من الأفعال الآتية: ( طرق – ذاع – سار ).

- أليس السلام رمزاً للمحبة والوئام؟ ( أجب بالإثبات )

- لماذا لا يصاغ اسم التفضيل من الفعلين ( فني – ليس )؟

 

إجابةالتدريب العاشر

الإعراب

تقدم : اسم إن منصوب بالفتحة

المؤمنة: نعت مجرور بالكسرة

العالم :مضاف إليه مجرور بالكسرة

الإستخراج

1-اسم فاعل:المؤمنة فعله:آمن

2-صيغة مبالغة:جدير

3-اسم مفعول ثلاثي: موقوف

4-توكيداً :جميعا نوعه:توكيد معنوي

5-اسم مكان:مأوى

ج- اسم الآلة من الأفعال الآتية: طرق (مطرقة) - ذاع(مذياع) – سار(سيارة

- أليس السلام رمزاً للمحبة والوئام؟ بلى السلام رمزا للمحبة والسلام

- لا يصاغ اسم التفضيل من الفعل ( فني ): لأنه غير قابل للتفاوت

– والفعل :( ليس )لأنه ناقص

التدريب الحادى عشر

" إن تقدم الدول لا يقاس بامتلاكها لأنواع الأسلحة الفتاكة أو المتقدمة, فرب شعب يمللك إرادة وعزيمة أقوى من هذه الدول فدواء مكتشف لعلاج مريض أعظم من مدفع يقتل الأبرياء ".

أ‌- أعرب ما تحته خط في القطعة السابقة.

ب- استخرج ما يلي:

1- اسم آلة.

2- صيغة مبالغة.

3- اسم فاعل.

4- اسم مفعول من فعل غير ثلاثي واذكر فعله.

- املأ الفراغ بما هو مطلوب أمامه.. فيما يأتي:

ا- تحاول الدولة .... البترول في أعماق البحر. ( مصدر من الفعل استكشف)

2- الأسرة.... في حجرة المعيشة. ( اسم مكان من الفعل " اجتمع" )

3- الساعة السادسة.... الشمس. ( اسم زمان من الفعل " طلع" )

- كيف تكشف في المعجم عن كلمتي: " موصولة", و " مفتاح " ؟

إجابةالتدريب الحادي عشر

الإعراب:

التقدم : اسم إن منصوب بالفتحة

لأنواع : اللام حرف جر أنواع :اسم مجرور وعلامة جره الكسرة

الدول : بدل مجرور بالكسرة

الإستخراج:

1- اسم آلة:مدفع

2- صيغة مبالغة:الفتاكة

3- اسم فاعل:المتقدمة

4- اسم مفعول من فعل غير ثلاثي : مكتشف فعله:اكتشف

- ملأ الفراغ

ا- تحاول الدولة استكشاف البترول في أعماق البحر. ( مصدر من الفعل استكشف)

2- الأسرة مجتمعها في حجرة المعيشة. ( اسم مكان من الفعل " اجتمع" )

3- الساعة السادسةمطلع الشمس. ( اسم زمان من الفعل " طلع" )

- أكشف في المعجم عن كلمتي: " موصولة" في(و،ص،ل), و " مفتاح " في(ف،ت،ح)

 

التدريب الثانى عشر

" الناس في الحياة نوعان: واثق بنفسه, نشيط في الوصول إلى هدفه, يسعى إلى حياة أكرم, تفتح له الحياة أبوابها بمفتاح أمله...... ومهزوز متردد, لن يستطيع تحقيق شئ في حياته , لأنها لا موضع فيها لكسول أو خواف "

أ‌- أعرب ما تحته خط.

ب‌- استخرج من العبارة السابقة ما يأتي:

1- اسم فاعل من غير ثلاثي واذكر فعله.

2- اسم آلة.

3- اسم مفعول واذكر فعله.

4- اسم تفضيل واذكر فعله.

إجابةالتدريب الثاني عشر

الإعراب:

نوعان :خبر مرفوع بالألف لأنه مثنى

أبوابها:مفعول به منصوب بالفتحة

الإستخراج:

1-اسم فاعل من غير ثلاثي: مترددو فعله:تردد

2-اسم آلة:مفتاح

3-اسم مفعول:مهزوز و فعله:هزّ

4-اسم تفضيل:أكرم فعله:كرم

5-صيغة مبالغة:نشيط ،كسول

 

التدريب الثالث عشر

" لا يزال الشعب الفلسطيني صامداً, يدفع الظلم, ولن يقصر من أجل استعادة الوطن المسلوب, يحمل المنجل والمدفع, ويجد الشهادة أفضل من ذل المستعمر رغم إراقة الدماء الغالية وعلى المجتمع العالمي أن يكون نصيراً للضعفاء"

أ‌- أعرب ما تحته خط.

ب‌- استخرج من العبارة السابقة ما يأتي:

1- اسم فاعل من الثلاثي , وآخر من غير الثلاثي.

2- اسم مفعول, واذكر فعله.

3- اسم تفضيل وبين المفضل عليه.

4- اسم آلة وبين وزنه.

5- صيغة مبالغة وزنها.

ج- أكمل بالإجابة المطلوبة:

1- الكعبة.........الحجاج. (أكمل باسم مكان مناسب)

2- الذهب........من الحديد ( أكمل باسم تفضيل مناسب)

إجابةالتدريب الثالث عشر

الإعراب:

صامدا : خبر لازال منصوب بالفتحة

يقصر: فعل مضارع منصوب بلن وعلامة نصبه الفتحة

الشهادة:

الدماء: مضاف إليه مجرور بالكسرة

 

الإستخراج

1-اسم فاعل من الثلاثي :صامدا,غالية وآخر من غير الثلاثي:المستعمر

2-اسم مفعول:المجتمع و فعله:اجتمع

3-اسم تفضيل :أفضل المفضل عليه: ذل المستعمر

4-اسم آلة : المنجل والمدفع وزنهما:مفعل

5-صيغة مبالغة :نصير وزنها:فعيل

ج- أكمل بالإجابة المطلوبة:

1- الكعبة.مقصدالحجاج. (اسم مكان)

2- الذهب أفضل من الحديد (اسم تفضيل)

 

التدريب الرابع عشر

" الإرهاب فكر متطرف, وعمل هدام وخطر داهم ومعول يعمل على زعزعة استقرار الوطن, ويقضي على الجهود المبذولة للتنمية لذا يجب تضافر الجهود لعلاج هذه الظاهرة حتى تنعم مصر بالأمن والاستقرار"

أ‌- أعرب ما تحته خط.

ب‌- استخرج من العبارة ما يلي:

1- اسم فاعل وبين فعله.

2- اسم مفعول واذكر فعله.

3- اسم آلة.

4- صيغة مبالغة.

ج - بين نوع المشتق في العبارة التالية: ( الصحراء مستخرج البترول).

 

إجابةالتدريب الرابع عشر

الإعراب:

فكر : خبر مرفوع بالضمة

تضافر: فاعل مرفوع بالضمة

تنعم : فعل مضارع منصوب بالفتحة

الإستخراج

-اسم فاعل :متطرف-داهم-الظاهرة فعله:تطرف-دهم-ظهر

2-اسم مفعول:المبذولة فعله:بذل

3-اسم آلة:معول

4=صيغة مبالغة:هدام

ج -نوع المشتق في العبارة ( الصحراء مستخرج البترول) اسم مكان

التدريب الخامس عشر

" يتطلع المصلحون دائماً إلى حياة أفضل, وينظرون إلى مستقبل بمنظار التفاؤل والأمل, والذي يتصف بذلك يكون محموداً في كل موقع, فهو المثابر الصبور, الذي يتميز بالاستقامة وحب الخير لنفسه وللآخرين".

 

أ‌- الكلمات التي تحتها خط مرفوعة, اذكر سبب الرفع وعلامته في كل منها.

ب‌- استخرج من العبارة ما يأتي:

1- اسم فاعل لفعل غير ثلاثي.

2- اسم مفعول واذكر فعله.

3- اسم مكان واذكر وزنه.

4- اسم آلة.

5- اسم تفضيل.

6- صيغة مبالغة واذكر وزنها.

ج- أكمل بما هو مطلوب بين القوسين:

2- استمع التلميذ إلى المعلم فهو.......جيد. ( اسم فاعل من" استمع" )

 

إجابة التدريب الخامس عشر

الإعراب:

المصلحون: فاعل مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم

ينظرون: فعل مضارع مرفوع بثبوت النون

المثابر : خبر مرفوع بالضمة

يتميز فعل مضارع مرفوع بالضمة

الإستخراج

1-اسم فاعل لفعل غير ثلاثي:المصلحون، المثابر

2-اسم مفعول :محمود فعله:حمد

3-اسم مكان :موقع وزنه:مفعل

4-اسم آلة:منظار

5-اسم تفضيل:أفضل

6-صيغة مبالغة: الصبور ووزنها:فعول

ج- أكمل بما هو مطلوب بين القوسين:

2- استمع التلميذ إلى المعلم فهو.مستمع جيد. ( اسم فاعل من" استمع")

 

التدريب السادس عشر

" لكي نبني المجتمع الفاضل لابد أن يكون كل فرد فيه أشد وعياً من غيره بالنهوض بواجبه في صياغة عالم جدير بأن يحيا فيه الإنسان أعز حياة ولو أن أفراد هذه الأمة يتمتعون بأفضل الثقافات لاستجابوا للنداءات العظمى من المسئولين والمخلصين من الشعب إلى تنظيم النسل"

أ‌- أعرب ما تحته خط في القطعة السابقة.

ب‌- استخرج من القطعة ما يلي:

1- اسم فاعل وبين نوعه.

2- اسم مفعول وزنه.

3- صيغة مبالغة وزنها.

4- مصدراً لفعل غير ثلاثي.

5- اسم تفضيل وزنه.

ج- " اجتمع " صغ من هذا الفعل اسماً للمكان وآخر للزمان في جملتين مختلفتين.

د- " سمع " صغ من هذا الفعل اسماً للآلة في جملة من عندك .

إجابة التدريب السادس عشر

الإعراب:

نبني:فعل مضارع مرفوع بالضمة

وعيا:تمييز منصوب بالفتحة

الأمة:بدل مجرور بالكسرة

العظمى:نعت مجرور بالكسرة

الإستخراج

-اسم فاعل :الفاضل نوعه:ثلاثي المخلصين نوعه رباعي

2-اسم مفعول:المسئوليين وزنه:مفعول

3-صيغة مبالغة:جدير ووزنها:فعيل

4-مصدراً لفعل غير ثلاثي:

5-اسم تفضيل:أعز وزنه:أفعل

ج- " اجتمع " اسم للمكان(مجتمع) الجملة :(المدرسة مجتمغ الطلاب)وآخر للزمان(مجتمع) الجملة :(الساعة السابعة مجتمع الطلاب في المدرسة)

د- " سمع " اسم للآلة(سماعة) الجملة(السماعة من أدوات الطبيب).

التدريب السابع عشر

" لكي نبني المجتمع الفاضل لابد أن يكون كل فرد فيه أشد وعياً من غيره بالنهوض بواجبه في صياغة عالم جدير بأن يحيا فيه الإنسان أعز حياة ولو أن أفراد هذه الأمة يتمتعون بأفضل الثقافات لاستجابوا للنداءات العظمى من المسئولين والمخلصين من الشعب إلى تنظيم النسل"

أعرب ما تحته خط في القطعة السابقة.

استخرج من القطعة ما يلي:

1-اسم فاعل وبين نوعه.

2-اسم مفعول وزنه.

3-صيغة مبالغة وزنها.

4-مصدراً لفعل غير ثلاثي.

5-اسم تفضيل وزنه.

ج- " اجتمع " صغ من هذا الفعل اسماً للمكان وآخر للزمان في جملتين مختلفتين.

د- " سمع " صغ من هذا الفعل اسماً للآلة في جملة من عندك .

إجابة التدريب السابع عشر

الإعراب:

نبني:فعل مضارع مرفوع بالضمة

وعيا:تمييز منصوب بالفتحة

الأمة:بدل مجرور بالكسرة

العظمى:نعت مجرور بالكسرة

الإستخراج

-اسم فاعل :الفاضل نوعه:ثلاثي المخلصين نوعه رباعي

2-اسم مفعول:المسئوليين وزنه:مفعول

3-صيغة مبالغة:جدير ووزنها:فعيل

4-مصدراً لفعل غير ثلاثي:

5-اسم تفضيل:أعز وزنه:أفعل

ج- " اجتمع " اسم للمكان(مجتمع) الجملة :(المدرسة مجتمغ الطلاب)وآخر للزمان(مجتمع) الجملة :(الساعة السابعة

مجتمع الطلاب في المدرسة)

د- " سمع " اسم للآلة(سماعة) الجملة(السماعة من أدوات الطبيب)

 

التدريب الثامن عشر

مصر اجمل الاوطان إنه عائلة كبيرة تقوم على الود والحب فلا موضع فيها للحقد أو الكراهية أبناؤها متعاونون شعبها كريم فهم أحرص الناس على التضامن وكم حاقدين حاولوا الوقيعة بينهم فردهم الله مخذولين

 

1-أعرب مافوق الخط

2- استخرج من العبارة السابقة

1-اسم فاعل لفعل غير ثلاثي. 2-اسم مفعول واذكر فعله.

3-اسم مكان واذكر وزنه..

4-اسم تفضيل. 5-صيغة مبالغة واذكر وزنها.

إجابة التدريب الثامن عشر

الإعراب:

أسرة :خبر إن مرفوع بالضمة

حاولوا:فعل ماض مبني على الضم

مخذولين:حال منصوب بالياء لأنه جمع مذكر سالم

الإستخراج

1-اسم فاعل لفعل غير ثلاثي :متعاونون

2-اسم مفعول واذكر فعله:مخذولين

3-اسم مكان: موضع وزنه:مفعل

4-اسم تفضيل:أحرص 5-صيغة مبالغة:كريم وزنها:فعيل

 

التدريب التاسع عشر

أنعم الله على مصر بموقع متميز جعلها ملتقى الحضارات ومنح شعبها أجمل الصفات ووهبها نيلا عظيما على ضفافه عاش شعبها حياة مسالمة يميزها الاستقرار وكم من جهول أراد مصر بسوء فرجع مهزوما بفضل الله

1-أعرب مافوق الخط

2- استخرج من العبارة السابقة

1-اسم فاعل لفعل غير ثلاثي.

2-اسم مفعول واذكر فعله.

3-اسم مكان واذكر وزنه.

4-اسم تفضيل.

5-صيغة مبالغة واذكر وزنه

 

إجابة التدريب التاسع عشر

 

الإعراب:

ملتقى : مفعول به ثان منصوب بالفتحة

الصفات: مضاف إليه مجرور بالكسرة

الاستقرار: فاعل مرفوع بالضمة

مهزوما: حال منصوب بالفتحة

الإستخراج

1-اسم فاعل لفعل غير ثلاثي: متميز ،مسالمة

2-اسم مفعول : فعله

3-اسم مكان: ملتقى وزنه:مفتعل

4-اسم تفضيل :أجمل

5-صيغة مبالغة :جهول وزنها:فعول

التدريب العشرين

مازالت الأطماع الخارجية خطرا يهدد الأمن العربي أمام شعوب صامدة من أجل استقامة الصف العربي لمواجهة تجمع الأعداء لأن الأمة تحتاج إلى كل نصير للحق وإلى كل يدتحمل المنجل من أجل غد مأمول وموقع متميز بين الأمم.

1-أعرب مافوق الخط

2- استخرج من العبارة السابقة

1-اسم فاعل لفعل غير ثلاثي.

2-اسم مفعول واذكر فعله.

3-اسم مكان واذكر وزنه.

4-اسم آلة وبين وزنه. 5-صيغة مبالغة واذكر وزنها

3-أكمل النقاط بما هو مطلوب بين القوسين

1-الخير..........الشر (اسم تفضيل مناسب)

2-حمام السباحة............السباحين(اسم مكان)

3-عرفت العدو...........(صيغة مبالغة)

إجابة التدريب العشرين

الإعراب:

خطرا : خبز مازال منصوب بالفتحة

الأمن: مفعول به منصوب بالفتحة

الأمم: مضاف إليه مجرور بالكسرة

الإستخراج

1-اسم فاعل لفعل غير ثلاثي: متميز

2-اسم مفعول :مأمول فعله:أمل

3-اسم مكان : موقع وزنه:مفعل

4-اسم آلة : المنجل وزنه:مفعل 5-صيغة مبالغة: نصير وزنها:فعيل

3-التكميل

1-الخيرأفضل من الشر (اسم تفضيل)

2-حمام السباحة ملتقى السباحين(اسم مكان)

3-عرفت العدومخوافا(صيغة مبالغة)

التدريب الواحد والعشرون

العلم مقصد العقلاء وهو المصباح الذي ينير الطريق الموصل إلى النجاح والشعلة التي تهدي الحائرين في دروب الحياة وهو القدير على أن يعطي الشخص إرادة ترفع مكانته والعلم أشد تأثرا في النهوض بالأمم وفي القضاء على التخلف فما أقبح الجهل لأنه سلاح الضعفاء الهائمين على وجوههم في صحراء الحياة المملوءة بالمتناقضات

1-أعرب مافوق الخط

2- استخرج من العبارة السابقة

1-اسم فاعل لفعل ثلاثي وآخرلفعل غير ثلاثي.

2-اسم مفعول واذكر فعله.

3-اسم مكان واذكر وزنه.

4-اسم آلة وبين وزنه. 5-صيغة مبالغة واذكر وزنها

6- اسم تفضيل

3- في أي مادة تكشف في مغجمك عن كلمة (القضاء)

إجابة التدريب الواحد والعشرون

الإعراب:

الحياة: مضاف إليه مجرور بالكسرة

إرادة: مفعول به منصوب بالفتحة

تأثرا: تمييز منصوب بالفتحة

سلاح: خبر إن مرفوع بالضمة

الإستخراج

1-اسم فاعل لفعل ثلاثي :الحائرين، الهائمين وآخرلفعل غير ثلاثي:الموصل، المتناقضات

2-اسم مفعول: المملوءة فعله:ملىء

3-اسم مكان:مقصد وزنه:مفعل(بكسر العين)

4-اسم آلة:مصباح وزنه: مفعال 5-صيغة مبالغة : القدير وزنها:فعيل

6- اسم تفضيل: أقبح

3- نكشف في المعجم عن كلمة (القضاء)في(ق،ض،ي)

 

التدريب الثانى والعشرون

يعيش المؤمن راضيا متفائلا شكورا يتفانى في أداء عمله ويسارع إلى الدفاع عن وطنه حاملا مدفعه غير هياب لايخاف على أولاده فالرزق بيد الله وحده والله أبر بهم وأحنى عليهم منه ويستمد المؤمن قوته من إيمانه بالخلود فحياته ليست هذه اليام المعدودة ونهايته ليست مجهولة وباستشهاده تكون الجنةله المسكن المبتغى والملتقى الموجو بالأحبة

1-أعرب مافوق الخط

2- استخرج من العبارة السابقة

1-اسم فاعل لفعل ثلاثي وآخرلفعل غير ثلاثي.

2-اسم مفعول واذكر فعله. 3-اسم مكان واذكر وزنه.

4-اسم آلة وبين وزنه. 5-صيغة مبالغة واذكر وزنها.

6- اسم تفضيل وحدد المفضل.

3- في أي مادة تكشف عن (يستمد).

إجابة التدريب الثانى والعشرون

الإعراب:

راضيا :حال منصوب بالفتحة

لايخاف: لا:نافية ،يخاف :فعل مضارع مرفوع بالضمة

المؤمن :فاعل مرفوع بالضمة مجهولة :خبر ليست منصوب بالفتحة

الإستخراج

1-اسم فاعل لفعل ثلاثي: راضيا ،حاملا وآخرلفعل غير ثلاثي:المؤمن

2-اسم مفعول:المعدودة ، المجهولة فعله:عدّ -جهل

3-اسم مكان:المسكن وزنه:مفعل

4-اسم آلة: مدفعه وزنه:مفعل 5-صيغة مبالغة: هياب وزنها:فعال

6- اسم تفضيل : أبر وأحنى المفضل:الله

3- نكشف عن (يستمد)في (م،د،د)

التدريب الثالث والعشرون

حياة الناس ميدان للصراع يأخذ منها الأنسان وفقا لقدرته وتبعا لثقته بنفسه فلا موضع فيها لكسول إنما الموضع فيها للواثق بنفسه المتفوق و المشهود بفضله الذي يسعى لحياة أسمى فتفتح الحياة أبوابها وتحطم أمامه الحواجز بمعول من إصراره وتطلعه

1-أعرب مافوق الخط

2- استخرج من العبارة السابقة

1-اسم فاعل لفعل ثلاثي وآخرلفعل غير ثلاثي.

2-اسم مفعول واذكر فعله. 3-اسم مكان واذكر وزنه.

4-اسم آلة وبين وزنه. 5-صيغة مبالغة واذكر وزنها.

6- اسم تفضيل وحدد المفضل.

إجابة التدريب الثالث والعشرون

الإعراب:

الإنسان: فاعل مرفوع بالضمة

يسعى:فعل مضارع مرفوع بالضمة

أبوابها:مفعول به منصوب بالفتحة والهاء:ضمير مبني في محل جر مضاف إليه

الإستخراج

1-اسم فاعل لفعل ثلاثي: الواثق وآخرلفعل غير ثلاثي:المتفوق

2-اسم مفعول:المشهود واذكر فعله:شهد

3-اسم مكان : موضع وزنه:مفعل

4-اسم آلة: وزنه: معول 5-صيغة مبالغة:كسول وزنها:فعول

6- اسم تفضيل :أسمى المفضل:الواثق بنفسه

 

التدريب الرابع والعشرون

يعرف شبابنا الفطن أن المصري مهيأ لقدراته ليصنع المعجزات قادر بإيمانه على تجاوز الصعاب وتحقيقها وهو أقدر الناس على تحملها إذا نظر بمنظار أبصر فيه الماضي والمستقبل .

1-أعرب مافوق الخط

2- استخرج من العبارة السابقة

1-اسم فاعل لفعل ثلاثي وآخرلفعل غير ثلاثي.

2-اسم مفعول واذكر فعله.

3-صيغة مبالغة واذكر وزنها.

4-اسم تفضيل وحدد المفضل.

3- الفعل (نظر)هات منه اسم زمان واسم مكان في جملتين.

4-بين في أي مادة تكشف في معجمك عن (المعجزات)

إجابة التدريب الرابع والعشرون

1-الإعراب:مهيأ:خبرإن منصوب بالفتحة

الصعاب:مضاف إليه مجرور بالكسرة

أبصر:فعل ماضى مبنى على الفتح

2-الإستخراج

1-اسم فاعل لفعل ثلاثي:قادر ،الماضي وآخرلفعل غير ثلاثي: المعجزات

2-اسم مفعول مهيأ: فعله:هيأ

3-صيغة مبالغة : الفطن وزنها:فعل

4-اسم تفضيل :أقدر المفضل:هو

3- الفعل (نظر) اسم زمان(منظر) الجملة (السادسة مساء منظر الغروب)

واسم مكان (منظر) الجملة (الحديقة منظر من مناظر الجمال)

4- نكشف في المعجم عن (المعجزات) في(ع،ج،ز)

التدريب الخامس والعشرون

لقد تقدمت مصر خطوات واسعة وحذرة نحو التقدم وهي تسير مرفوعة الرأس شامخة البنيان غير مكترثة بالمعترضين والمتخاذلين ويقدر العالم مركز مصر ويعلم الدور الذي تقوم به لخدمة السلام والاستقرار في العالم في العالم وإذا وزنت أعمال مصر بميزان الاخلاق والإنسانية فإنها تسبق الكثيرمن دول العالم.

1-أعرب مافوق الخط

2- استخرج من العبارة السابقة

1-اسم فاعل لفعل ثلاثي وآخرلفعل غير ثلاثي.

2-اسم مفعول واذكر فعله.

3-اسم مكان واذكر وزنه.

4-اسم آلة وبين وزنه. 5-صيغة مبالغة واذكر وزنها.

3- فاضل بين الجبل والتل في صفة الرسوخ

4-الساعة الالحادية عشر ونصف مخرج الطلاب من الامتحان : (مخرج)

(اسم مكان –اسم زمان –اسم مفعول) تخير الصحيح

5- أين تكشف في المعجم عن كلمة (المعتر

إجابة التدريب الخامس والعشرون

 

1-الإعراب:

خطوات: مفعول به منصوب بالفتحة

أعمال:نائب فاعل مرفوع بالضمة

تسبق:فعل مضارع مرفوع بالضمة

الإستخراج

1-اسم فاعل لفعل ثلاثي:واسعة ،شامخة، العالم وآخرلفعل غير ثلاثي: مكترثة المعترضين ، المتخاذلين

2-اسم مفعول :مرفوعة فعله:رفع

3-اسم مكان: مركز وزنه:مفعل (بفتح العين)

4-اسم آلة : بميزان وزنه:ميفال 5-صيغة مبالغة : حذرة وزنها:فعل

3- (الجبل أرسخ من التل)

4-الساعة الحادية عشر ونصف مخرج الطلاب من الامتحان : (مخرج): (اسم زمان )

5- نكشف في المعجم عن كلمة (المعترضين) في(ع،ر،ض)

التدريب السادس والعشرون

أسوان مدينة محروسة من الله أعطاها الله موقعا جميلا ومناظر خلابة تجذب انتباه كل زائر ويعيش أهلها متعاونين في السراء والضراء وهي من أكثر المدن ازدحاما بالسكان وكثرة السائحين فيها مقياس لجمالها ويظهر معدنها الأصيل وقت الشدة.

1-أعرب مافوق الخط

2- استخرج من العبارة السابقة

1-اسم فاعل لفعل ثلاثي وآخرلفعل غير ثلاثي.

2-اسم مفعول واذكر فعله.

3-اسم مكان واذكر وزنه.

4-اسم آلة وبين وزنه. 5-صيغة مبالغة واذكر وزنها.

6- اسم تفضيل وحدد المفضل.

التدريب السادس والعشرون

 

1-الإعراب

مدينة :خبرمرفوع بالضمة

متعاونين :حال منصوب بالياء لأنه جمع مذكر سالم

ازدحاما:تمييز منصوب بالفتحة

2-الإستخراج

1-اسم فاعل لفعل غير ثلاثي:متعاونين

2-اسم مفعول:محروسة فعلهحرس

3-اسم مكان:موقعا وزنه:مفعل

4-اسم آلة:مقياس

5-اسم تفضيل:أكثر

6-صيغة مبالغة:خلابة وزنها:فعالة

ج- أكمل

2- استمع التلميذ إلى المعلم فهو.مستمع جيد.

تم تعديل بواسطة سَارّه مُحَمّد

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك

(1) 1992 م الدور الأول :

من مقال لأحمد أمين : " (فنقطة البدء في حياة الشاب أن يعرف موضع نبوغه ومواضع ضعفه) واختيار العمل الأرقى الذي يناسبه وإنما يميت هذا النبوغ أن الشاب لا يستكشفه فيختار ما ليس له بأهل فتكون النتيجة المحتومة الفشل تلو الفشل وكم بين العاطلين والبائسين مَن لو اتجه وجهة صالحة لأصبح نابغة علمه أو فنه ولكن كم من الناس يموتون عطشاً في الصحراء والماء على مقربة منهم لم يهتدوا إليه ".

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب) - استخرج من الفقرة :

1- مصدرا مؤولا ثم حوله إلى صريح في جملته

2- اسم فاعل ، واذكر فعله

3- جملة حالية ، وبين نوعها

4- كم ، وبين نوعها

(جـ) - اضبط ما بين القوسين ضبطاً تاماً .

(د) - ثن كلمة (الأرقى) في جملة من إنشائك .

(هـ) - كيف تكشف عن كلمة (اختيار) ؟

(2) 1993 م الدور الأول :

من مقال لأحمد أمين :(أول نصيحة لك ألا تيأس (ولا تقطب وجهك زاعما أن الخير مُنِحَه غيرك) وليس لك منه نصيب ولا تتعلل بأنك لست نابغة فالنجاح ليس مقصورا على النوابغ وحدهم وخير وسيلة للنجاح أن يكون لك مثل أعلى تطمح إليه ومن لم يدرك الغاية كلها أدرك جانباً عظيماً منها . إن أكبر أسباب فشلنا أن نخلق لأنفسنا أعذاراً وأوهاماً وعوائق حتى تكون لنا سداً يعوق مسيرتنا) .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب) - استخرج من الفقرة :

1- مصدرا مؤولا ثم حوله إلى صريح في جملته .

2- اسم فاعل واذكر فعله .

3- ممنوعا من الصرف وبين سبب المنع .

4- أسلوبا شرطياً وحدد أجزاءه .

(جـ) - اضبط ما بين القوسين ضبطاً تاماً .

(د) - هات مؤنث (الأعلى) واجعله مثنى في جملة من إنشائك .

(هـ) - كيف تكشف في معجمك عن (مسيرتنا)؟

(3) 1994 م الدور الأول :

قال الكاتب أحمد بهجت بعنوان (أعجب القضاة) :" لا يأكل هذا القاضي ولا يشرب ولا ينطق بأحكامه على الفور , إنما يتكلم حين يموت كل أطراف القضية , وعندئذ يبدأ في إصدار أحكامه , هذا القاضي هو التاريخ وهو قاضٍ محايد .. يرى كل شيء ولا يعرف مخلوقا من الأحياء ولا علاقة له بالموتى , ولهذا لا يستطيع الأحياء التأثير عليه ؛ لأنه ليس من جنسهم , ولا يستطيع الموتى شراءه ؛ لأنهم موتى وللتاريخ عبرة(يصح أن نذكّر بها الناس) ، وعبرة التاريخ أن أحدا لا ينجو من أحكامه.. ورغم عظمة التاريخ , فـإنه مخلوق يولد ويموت , وموته يكون بيوم القيامة الذي ينقلب فيه التاريخ بما فيه ومن فيه إلى رب العالمين " .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب) - استخرج من الفقرة :

1 - اسم مفعول ، وزنه .

2 - فعلا مبنيا للمجهول ، وبين مرفوعه .

3 - فعلا ماضياً ناسخاً ، وعين خبره .

4 - جملة في محل جر مبيناً السبب .

5 - اضبط الكلمات التي بين القوسين بنية وأعرباً .

(جـ) - (يقول الحق - ينجو من عذاب الضمير) . اربط بين الجملتين السابقتين بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم .

(د) - (إنه مخلوق يولد ويموت) . اجعل العبارة لجمع المؤنث السالم وغير ما يحتاج إلى تغيير .

(هـ) - كيف تكشف في معجمك عن كلمة (التاريخ) ؟

(4) 1995 م الدور الأول :

"... (اجعل شعارك الدائم مساءلتك نفسك : ماذا عملت في وقت فراغك ؟) هل كسبت صحة , أو أفدت مالا , أو حصلت علما أو أسديت إلى مجتمعك خيرا , وهل كان وقت فراغك مرسومة خطته , واضحا هدفه ؟ إن كان ذلك فقد سلكت مسلكا قويما , وإلا فحاول أن تسلكه , إن قليلا من الزمن يخصص كل يوم لشيء معين , قد يغير مجرى الحياة , ويجعلها أكثر خصبا وأغزر إنتاجا " .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب) - استخرج من الفقرة :

1 - اسم فاعل عاملاً ، وأعرب معموله .

2 - اسم مفعول عاملاً ، وأعرب معموله .

3 - اسم مكان ، واذكر فعله .

4 - أسلوب شرط حذف فعله .

(جـ) - ثن كلمة (مجرى) في جملة , واجمعها جمعا سالماً في جملة أخرى .

(د) - " إن كان ذلك فقد سلكت مسلكاً قويماً" . لماذا اقترن جواب الشرط بالفاء ؟

(هـ) - " سلكت مسلكا قويما - اتخذت مسلكا " . ما نوع كلمة (مسلكاً) في كل من الجملتين ؟

(و) - ما خبر إن في العبارة ؟ وما نوعه ؟

(ز) - " كم أناس يهدرون وقت فراغهم "بين نوع (كم) في العبارة ، وأعرب تمييزها .

(ح)- اضبط ما بين القوسين في العبارة ضبطاً كاملاً بنية وإعراباً .

(3) 1996 م الدور الأول :

(الصحبة السعيدة فن ، والمعاشرة الحلوة موهبة واقتدار ، ليس لكل واحد حظ منهما ، ويخطئ من يظن أنه يمكن أن يحقق السعادة الحقة بقراءة كتاب ، أو تطبيق منهج ، فالسعادة لا توجد في كتاب ، السعادة الحقة بقراءة كتاب ، أو تطبيق منهج ، فالسعادة لا توجد في كتاب ، وإنما هي منحة الطبائع النقية ، والفطر السليمة ،والبصائر النيرة ، وهي ثمرة أخلاق ، وليست ثمرة علم)

(أ)- أعرب ما تحته خط .

(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :

- مصدراً لفعل خماسي

- اسماً موصولاً

- ضميراً في محل نصب

- خبراً لناسخ وبين نوعه .

(جـ) - ضع " البصائر " في جملة بحيث تكون مجرورة بالفتحة ، وغير ما يلزم .

(د) - (لا يمكن أن تتحقق السعادة بقراءة كتاب). اجعل المصدر المؤول صريحاً ، وأعربه .

(هـ) - في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة " الحقة " ؟

(4) 1996 م الدور الثاني :

(قد تجلس مع إنسان متعلم فتحس أنه مظلم من الداخل ، ثم تجلس إلي إنسان فطري أمي فتحس أن بداخله نوراً يشع على الحياة ، فمن أين يأتي هذا النور الداخلي ؟ إن المعرفة المادية لا تكفي غلا الصنع مصابيح الطرقات وإضاءتها ، أما النور الداخلي فلا يستمد إلا من المعرفة الروحية الخالصة المتمثلة في الاتصال الدائم بالله).

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :

- خبراً جملة لناسخ

- ممنوعاً من الصرف

- بدلاً

- مصدراً لفعل خماسي

(جـ) - " من يكافح سيشعر بلذة النجاح في الحياة " . صوب الخطأ في الجملة السابقة .

(د) - اجعل " المعرفة الروحية " مخصوصاً بالمدح في جملة .

(هـ)- صُغ اسم المفعول من " أضاء" في جملة .

(و) - في أي مادة تكشف في معجمك عن " الدائم " ؟

(5) 1997 م الدور الأول :

(استطاع علماء العرب والمسلمين في مراحل زمنية متتابعة أن يضيفوا إلي الطب الكثير باكتشافهم بعض الأمراض التي لم يسبقهم إلي معرفتها أحد ، وقد اهتم هؤلاء العلماء أيضاً بالجانب الإنساني في الطب ، كعلاج الفقراء مجاناً ، ومنحهم المال والثياب بعد الشفاء ، كما ظهرت براعتهم الفائقة في كشف أنواع الأدوية ، مما جعل لهم مكانة مرموقة في تاريخ العلم بجامعات أوربا والعالم) .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :

- اسم فاعل لفعل ثلاثي

- مصدراً لفعل خماسي

- مصدراً مؤولاً ، وبين موقعه الإعرابي

(جـ) - اكشف عن " الأدوية " في المعجم .

(د) - " اهتم المسلمون بالعلم " حول هذه الجملة إلي أسلوب تعجب .

(هـ) - ضع كلمة " مراحل " في جملة من تعبيرك بحيث تكون مجرورة بالفتحة .

(6) 1997 م الدور الثاني :

" ومن أبرز سمات الأمة العربية أيضاً الرباط الأسري ، الذي يجعل العلاقة بين أفرادها تجاوز حدودالمصلحة ، إلى ما هو أهم من تلك المصلحة ، وأعمق ، وهي علاقة يمكن أن تخفي على الرائي في فترات الحياة العادية ، لكنها تشتد ظهوراً في لحظات التأزم ، كاللحظة التي تعيشها الأمة اليوم " .

(أ)- أعرب ما تحته خط .

(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :

- اسم فاعل

- مصدراً مؤولاً

- بدلاً

- خبراً جملة لحرف ناسخ

- ضميراً وقع مفعولاً به .

(جـ) - (يجعل) فعل مضارع . اجعله مبنياً ، في جملة من تعبيرك

(د) - (ما الأمة العربية إلا أسرة واحدة) ضع (غير) مكان (إلا) وأعرب ما بعدها .

(هـ) - (كلتا الفترتين ضروريتان للأمة) . اجعل (كلتا) للتوكيد ، وغير ما يلزم .

(و) - ضع كلمة (أعمق) في جملة بحيث تكون مجرورة بالفتحة .

(7) 1998 م الدور الأول :

(إن تنمية الدخل القومي تعني دقة العمل وجودة الإنتاج ، بحيث تزيد الفائدة التي تعود من العمل ، فموظف الحكومة يستطيع أن يؤدي عملاً أحسن في تلك الساعات التي يقضيها كل يوم في مكتبه ، والعامل في المصنع زيد إنتاجه اليومي دون أن يعمل ساعات إضافية ، فعلى العاملين جميعهم العمل بدقة وإتقان ، وتوفير كل ما يمكن توفيره من النفقات الاستهلاكية ، وزيادة الإنتاج وجودته ، لتنمية الدخل القومي)

(أ) - أعرب ما تحته خط

(ب)- استخرج من الفقرة :

- اسماً لفعل غير ثلاثي

- ممنوعاً من الصرف ، وبين سبب منعه

- مصدراً لفعل رباعي

- خبراً لحرف ناسخ ، واذكر نوعه .

(جـ) - اجعل كلمة (الإنتاج) مصدراً صناعياً في جملة من تعبيرك

(د)- " والعامل في المصنع يستطيع أن يزيد إنتاجه اليومي " . اجعل المصدر المؤول (أن يزيد) مصدراً صريحاً ، وأعربه .

(هـ)- (يؤدي الموظف عملاً أحسن - يزداد الدخل القومي) . اربط بأداة شرط جازمة مناسبة ، وغير ما يلزم .

(و) - في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (تنمية) ؟

(8) 1998 م الدور الثاني :

(إن التنمية في عصر الموجة الثالثة ، والانتقال من المجتمع الصناعي إلى المجتمع ما بعد الصناعي ، تأخذ شكلاً غير مسبوق ، يتمثل في التنمية الاعتبارية ، حيث تشكل شبكة الاتصالات بأنواعها السمعية والبصرية والمرئية والمجسمة ، بديلاً عن الاجتماعات والتجمعات والاتصالات التقليدية) .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب) - استخرج من الفقرة :

- اسم مكان ، واذكر فعله

- خبراً لحرف ناسخ ، وبين نوعه

- اسماً موصولاً .

(جـ) - (... مصر أن تدخل عصر الموجة الثالثة) ضع مكان النقط فعلاً للمقاربة وبين حكم اقتران خبره بـ " أن "

(د) - (تأخذ التنمية شكلاً غير مسبوق) اجعل الفعل المضارع واجب التوكيد بالنون .

(هـ) - (لا يمكن تقدم البلاد إلا بالتنمية الشاملة) حول المصدر الصريح " تقدم " إلى مصدر مؤول ، ثم اضبط كلمة " البلاد " بعد التحويل .

(و) - في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة " الاعتبارية " ؟

(9) 1999 م الدور الأول :

(لا سعادة للبشرية إلا في ظل سلام تتحقق فيه المبادئ الإنسانية، ونحن - العرب - نؤمن بالسلام ، ونسعى حثيثاً إلي تحقيقه ، وما كنا لنفرط في ترسيخ مبادئ هادفة ، ولا تنال أمتنا حقوقها كاملة في عالم طُمِست فيه الحقيقة ، ويتحكم القوي في مصير الضعيف ، فيا حكام العرب اتحدوا في سبيل مصلحة أمتكم ، فإن تتحدوا يكتب لكم الفوز ، وتعيشوا وأعلامكم مرفوعة في كل ميدان).

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب)- استخرج من العبارة السابقة ما يلي :

- نعتاً جملة ،وبين محل إعرابها

- مضارعاً منصوباً ، وعين الأداة

- ممنوعاً من الصرف مجروراً بالفتحة ، وبين نوعه - حالاً ، وبين نوعها .

(جـ) - (إن تتحدوا يكتب لكم الفوز) اجعل جواب الشرط مقترناً بالفاء مع بيان السبب .

(د) - (الرجال يدعون إلي السلام ، ويسعون إليه) اجعل المبتدأ للمؤنث ، وغير ما يلزم

(هـ) - (سعادة البشرية) اجعلها مخصوصاً بالمدح في جملة

(و) - كيف تكشف في معجمك عن كلمة (تتحقق) ؟

(10) 1999 م الدور الثاني :

(الشرف الحقيقي هو الذي يناله الإنسان ببذل حياته في خدمة المجتمع البشري جميعه ، فالعلم شريف ، لأنه يجلو صدأ العقل الإنساني ، والمجاهد في سبيل الذود عن وطنه شريف ، لأنه يحمي مواطنيه من غائلة الأعداء ، والمحسن الذي يضع الإحسان في موضعه شريف ، لأنه يأخذ بأيدي الضعفاء ، والحاكم العادل شريف ، لأنه رسول العناية الإلهية إلى المظلومين ، وصاحب الأخلاق الكريمة شريف ؛ لأنه يؤثر بكرم أخلاقه في عشيرته ويلقي عليه القدوة الصالحة بأكثر من درس في الأخلاق والآداب) .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب)- استخرج من العبارة السابقة ما يلي :

- ممنوعاً من الصرف ، وبين علامة إعرابه

- توكيداً ، وبين علامة إعرابه

- اسم مفعول .ولم أتى على هذا الوزن ؟

(جـ) - (المحسن يحيي أنفس البائسين - المحسن يحيي البائسين أنفسهم) أعرب كلمة (أنفس) .

(د) - (الحاكم الشريف) . اجعل هذا مخصوصاً بالمدح في جملة .

(هـ) - (يسعى الإنسان إلي هدفه ، ينال ما يريد) . ضع أداة شرط جازمة ، وغير ما يلزم .

(و) - كيف تكشف في معجمك عن كلمة (حياته) ؟

(11) 2000 م الدور الأول :

(ينبغي أن نعمل على تكوين إنسان القرن القادم تكويناً يكفل له عدم الاعتماد على الآلة إلا في الأعمال التي تعجز قواه الطبيعية عن أدائها ، وذلك للمحافظة على سلامة هذا النوع البشري دفاعاً عن الإنسان الطبيعي ، ضد الإنسان الآلي ، ذلك أن الطاقة صورة للحضارة ، وإنه لأمر مرعب أن نتصور أن القرن المقبل سوف تكون حضارة الإنسان الآلي) .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب)- استخرج من العبارة السابقة ما يلي :

- اسم فاعل ، واذكر فعله

- خبراً لفعل ناسخ ، وبين نوعه

- مصدراً مؤولاً ، واذكر موقعه من الإعراب

- نعتاً جملة ، وبين محلها الإعرابي .

(جـ) - (يتحلى إنسان القرن القادم بالقيم الروحية) . اجعل هذا التعبير في أسلوب تعجب .

(د)- (إن القيم الروحية والعلم ...... أساسان لإنسان القرن القادم) . ضع " كلا" مكان النقط وغير ما يلزم .

(هـ) - (سوف تكون حضارة الإنسان الآلي) . اجعل هذه الجملة جواب شرط وغير ما يلزم .

(و) - في أي مادة تكشف في معجمك عن(قواه) .

(12) 2000 م الدور الثاني :

(العمل الخلاق يبرز طاقات الفرد ، ويَدْعَمُ كيان الأمة وبخاصة الأمم النامية ، وليست الأمم بقادرة على النهوض في الحياة ما لم تقدر العمل وتكافئ العاملين ، وإن ما وصل إليه الدكتور أحمد زويل من العلم لم يكن ليتحقق إلا بالعمل الجاد ، فلا تتوان في عملك ، فإنه لا قيمة لكسلان ، واعلم أن قليلاً تخصصه لشيء مفيد يحقق لك الخير الكثير) .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب)- استخرج من العبارة السابقة ما يلي :

- اسماً موصولاً ، وعين صلته

- جملة خبر ، وبين محلها الإعرابي

- بدلاً ، واذكر نوعه

- اسم فاعل ، وزن فعله .

(جـ) - وردت " لا " في الفقرة مرتين ، اذكرهما وبين عملها في كل منهما .

- " … سمعت أحمد زويل تُعجبك صراحته "

ضع مكان النقط (إذا) مرة و (إن) مرة أخرى مع ضبط فعل الجواب في المرتين .

- " لا يرضى المصريون بالكسل إلا … " ضع مستثنى مناسباً وأعربه .

- " في الثانوية العامة فاز (10) طلاب بالمراكز الأولى ، وكان التفوق لـ (3) من الطالبات " .

أعد كتابة العبارة مستبدلاً بالرقمين فيها لفظين عربيين .

(د) - كيف تكشف في معجمك عن كلمة " تكافئ " ؟

(13) 2001 م الدور الأول :

(نحن في عالم تتعاظم فيه اعتبارات العولمة، وتتزايد فيه مشاركة القطاع الخاص كثيراً ، وتتطور فيه ضرورات الاتصال وإدارة الأعمال ؛ لذا يجب أن تنهض مناهجنا بمسئولية تمكين أبنائنا من التعامل الذكي والكفء مع المتطلبات الحقيقية والمتطورة ارتقاء بمجتمعنا ؛ حتى لا تسبقنا الأمم) .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب)- استخرج من العبارة السابقة ما يلي :

- نائباً عن المفعول المطلق ، مع بيان السبب

- ضميراً في محل رفع، وأخر في محل نصب

- مصدراً رباعياً، واذكر فعله

- اسم فاعل، وزن فعله مصدراً مؤولاً، وبين موقعه الإعرابي .

(جـ)- (تزيد مشاركة القطاع الخاص- يعلو شأن إدارة الأعمال) .

اربط بين الجملتين السابقتين بأداة شرط جازمة، وغير ما يلزم.

(د) - " مناهج ": ضعها في جملتين من عندك بحيث تكون في الأولى مجرورة بالفتحة، وفي الأخرى مجرورة بالكسرة.

(هـ) - كيف تكشف في معجمك الوجيز عن كلمة "الاتصال

(14) 2001 م الدور الثاني :

(إن مفكري هذه الأمة عليهم واجب مقدس هو أن يحافظوا على الحضارة والهوية وأن يسهموا بإبداعهم السامي ضماناً لحق الأجيال القادمة في حياة أفضل لا يتخللها العنف ، ولا يعصف بها الدمار ولا يجرفها طوفان المعلومات إلى التشتت والضياع) .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب) - استخرج من الفقرة ما يلي:

- مصدرا مؤولاً، وبين موقعه الإعرابي

- اسم مفعول من غير الثلاثي، وبين فعله

- اسما منصوباً بعلامة فرعية ، واذكرها

- مصدراً

- ضميراً في محل رفع، وآخر في محل نصب

- جملة وقعت نعتاً وبين موقعها من الإعراب .

(جـ) - (يبيد طوفان المعلومات فاقدي الهوية). ابن الفعل للمجهول، وغيرما يلزم.

(د) - (ترتقي أمتنا بتكنولوجيا التعليم) اجعل الفعل في الجملة واجب التوكيد بالنون، مع ضبطه.

(هـ) - (في أي مادة تكشف عن كلمة (السامي) في المعجم الوجيز ؟

(15) 2002م الدور الأول :

" إن هذه الهجمة الشرسة من شراذم الصهيونية على فلسطين ستبوء ولا شك بالفشل الأكبر على صخرة الصمود العربي الشامخة راياته؛ حماية لأمة ماضيها عريق ، وإن التاريخ ليعيد نفسه ؛ فإننا قد استطعنا في الماضي أن نحطم الصليبيين والمغول كليهما ؛ بفضل توحد أمتنا التي لن تخبو جذوة إرادتها على مر الأيام ".

(أ) - أعرب ما تحته خط في هذه الفقرة.

(ب) - استخرج منها ما يلي :

1 - اسم فاعل عاملاً ، وأعرب معموله .

2 - اسم مرة ، ومصدرًا لفعل رباعي . "

3 - مصدرًا مؤولاً ، واذكر محله الإعرابي .

4 - نعتا جملة ، واذكر نوعها .

5 - ممنوعا من الصرف مجرورًا بالكسرة ، وآخر مجروراً بالفتحة .

6 - ضميرا بارزا في محل رفع ، وآخر في محل نصب .

(جـ) - "حطمنا الصليبيين والمغول كليهما": اجعل التوكيد في هذه الجملة مفعولا به ، ثم اذكر علامة إعرابه .

(د) - " طهر العرب أرضهم من المعتدين ": تعجب من الفعل في هذه الجملة بإحدى صيغتي التعجب.

(هـ) - " الصمود العربي شامخ الرايات " ، " الصمود العربي راياته شامخة " : اذكر نوع الخبر في كل من الجملتين .

(و) - " تخبو جذوة إرادتنا - لن نجني إلا الفشل " : اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة ، وغير ما يلزم .

(ز) - في أي مادة تكشف عن (استطعنا) في المعجم الوجيز ؟

(16) 2002 م الدور الثاني :

" لقد أكدت الأديان الدعوة إلى السلام العادل أركانه والمحبة كل تأكيد ، ولم يخرج عن هذه الدعوة إلافئات ضل مسعاها ، اتخذت مسارات العنف بديلاً عن الحوار ، أما أولئك الأحرار الذين يضطرون إلى أن يرفعوا السلاح سعياً إلى استعادة حقوقهم السليبة ، فكفاحهم مشروع نهجه ؛ لأنه يواجه العتاة وهم يفرضون قوانينهم الجائرة ، ويمارسون الإرهاب ضد الشعوب اليقظ ضميرها ".

(أ) - أعرب ما تحته خط في الفقرة السابقة.

(ب) - استخرج منها ما يلي :

1 - اسم مفعول عاملاً، وأعرب معموله.

2 - مصدر مؤولاً ، وحوله إلى صريح .

3 - جملة تقع نعتاً ، وأخرى تقع حالاً ، واذكر الرابط في كل منهما .

(جـ) - اجعل كلمة (القوانين) مجرورة بالكسرة في جملة ، ومجرورة بالفتحة في جملة أخرى .

(د) - بين إعراب الفعل : تستعيدوا في كل مما يلي ، موضحاً سبب الإعراب .

(اتحدوا فتستعيدوا حقوقكم)، (اتحدوا تستعيدوا حقوقكم) .

(هـ) - في أي مادة تكشف في المعجم عن كلمة (تتخذ) في المعجم الوجيز .

(17) 2003 م الدور الأول :

(إن خروج الإنسان على سجاياه ، وانفصاله عن طباعه العقلية والنفسية التي لا عوج فيها أمر يفسد على الإنسان حياته ، ويثير الاضطراب في سلوكه ، ... إنه عسير جداً على الإنسان أن يكون غيره) .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :

- اسماً للا النافية للجنس وحدد نوعه

- جملة لها محل من الإعراب ، واذكر موقعها

- نعتاً مفرداً واضبطه

- نائباً عن المفعول المطلق ، وبين نوعه

- خبراً لفعل ناسخ ، واضبطه .

(جـ) -

1 - في أي مادة تكشف عن كلمة(اضطراب) ؟

2 - كم كتاب قرأت . اضبط كلمة(كتاب) ، مع بيان السبب .

3 - (سر على طبيعتك) - (عرفت أن الخروج على الطبيعة عوج) .

قدم الجملة الثانية على الأولى ، مستخدماً متى للربط بينهما مبيناً نوع الأسلوب .

4 - كم شمائل يتحلى بها المواطن المحب لوطنه .

- كم من شمائل الخير يتحلى بها المواطن المحب لوطنه..

اضبط كلمة(شمائل) في الجملتين مبيناً سبب الضبط .

(18) 2003 م الدور الثاني :

" الخلق في عالم النفس جمال يفني القبح , ونظام يطارد الفوضى . والعظمة الحقيقية أن يستقر المرء في دخيلة نفسه علي حال من السكينة واليقين ييأس معها الشيطان من أن يقذف في روعه بنكر . انظر إلي الريح العاصف ؛ انه يهب علي الصحراء فيثير فيها الغبار , ويهب علي الماء فيموج صفحته , ولكنه يناوش الجبل الأشم فلا ينال منه منالا " .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب) - هات من الفقرة السابقة ما يلي :

1 - مصدرا مؤولا وحدد موقعه الإعرابي .

2 - "إن مكسورة الهمزة" مع بيان السبب .

3 - اسم تفضيل واذكر فعله .

4 - خبرا لناسخ وبين نوع هذا الخبر .

(جـ) -

1 - اكشف في معجمك عن كلمة " الموقن " .

- ثم ضع مصدر " يناوش " في جملة من تعبيرك .

2 - قرأت (14) كتاباً وأقرأ الآن الكتاب (15) . استبدل بالأرقام كلمات مبيناً موقعها الإعرابي .

3 - أنت قرّاء ، وأنت قارئ . ما الفرق في المعنى بين الجملتين ؟ وإلامَ يعود الفرق ؟

(19) 2004 م الدور الأول :

(سُئل الأحنف بن قيس: بم عرفت بين الناس بالكياسة والفطنة ولست بأسنهم ولا أشرفهم ؟ قال: بكلمات سمعتهن من عمر بن الخطاب: " من مزح استخف به، ومن أكثر من شيء عرف به، ومن كثر كلامه كثرسقطه " . وكان يقول لإخوانه: " ما أتيت باب السلطان إلا أن أدعى إليه ، وما دخلت بين اثنين حتى يكونا هما يطلبان مني).

(أ‌) - أعرب ما فوق الخط .

(ب‌) - استخرج من الفقرة ما يلي:

- نعتاً جملة ، وبين موقعه الإعرابي

- فعلا مبنيا للمجهول ، وصغ منه اسم المفعول

- خبرا لناسخ ، وبين نوعه

- مصدرا صريحا ، واكتب فعله

- ملحقا بالمثنى ، وبين موقعه الإعرابي .

(جـ) - في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة [ أُدعَى ] ؟

(د) - (يُدعى إلى السلطان) ، (يأتي إليه) . اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة ، وغير ما يلزم

(هـ) - (حتى يكونا هما يطلبان مني). اجعل العبارة للجمع السالم بنوعيه، وغير ما يلزم .

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك

(20) 2004 م الدور الثاني :

(الرجال مختلفون ؛ رجل يصنع نفسه ، ورجل يصنع أولاده ، ورجل يصنع المجتمع ، وثمة رجل يصنع التاريخ ، وهو أعظم العظماء جميعاً ، وإذا أردت أن تعرف قدرك بين هؤلاء فاسأل نفسك دوماً ، ماذا صنعت لأصبح من أفضل الرجال ؟).

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :

- فعلاً ناسخاً ، وبين نوع خبره

- نعتاً جملة ، وبين محلها الإعرابي

- جواب شرط مقترن بالفاء ، وبين سبب اقترانه

- ضميراً في محل رفع ، وآخر في محل جر

- اسم تفضيل مضافاً ، وبين حكم مطابقته ما قبله .

(جـ) - "ما أجمل العطاء" - " أجمل بالعطاء ". أعرب " العطاء " في الأسلوبين.

(د) - (كلا الرجلين يصنع المعروف) - (الرجلان كلاهما يصنعان المعروف). ما علامة إعراب (كلا) في الجملتين ؟ ولماذا ؟

(هـ) - " يسعى إلى العلم - يفوز بالنجاح الباهر ". اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة.

(21) 2005 م الدور الأول :

(القوة الحقيقية هي أن تملك نفسك عند الغضب ، إن هذه القوة نفسها - وما من أحد ينكر قيمتها - هي التي تمنح العلاقات الإنسانية سلامها وسلامتها وحبورها وانتصارها ، وهي مانعة الإنسان من أن يهوىفي مزالق الحمق والتهور ، ومهاوي التمزق والقطيعة . وحين تكون هذه القوة سمة الشخصية بالنسبة لأفراد المجتمع فإن العلاقات الإنسانية تستقر على قواعد صلبة لا تهتز ولا تتداعى) .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :

- اسم فاعل عامل ، وأعرب الاسم بعده

- ممنوعاً من الصرف ، وبين علامة إعرابه

- جملة تقع خبراً لناسخ ، وبين موقعها الإعرابي

- توكيداً معنوياً ، وبين علامة إعرابه

- اسماً مجروراً بحرف جر زائد ، وأعرب الاسم بعده

(جـ) - (يملك لسانه عند الغضب) - (لن يرمي نفسه في مزالق الحمق) .

اربط بين الجملتين السابقتين بأداة شرط جازمة، مع ضبط الفعلين بالشكل .

(د) - في أي مادة تكشف عن كلمة(سمة) في معجمك ؟

(22) 2005 م الدور الثاني :

(لا تكون العلاقات الإنسانية إنسانية إلا بقدر ما يبذل فيها من جهد يتناول خدمة الناس ، وتخفيفمشقات الحياة وشدتها عنهم ، وإذا كان هذا الجهد يتمثل في بذل جاه أو مال أو عمل ، فإنه لا ينبغي أن يبخل به أبداً . إن الذي يقرض أخاه ليفرج كربة إنما يقرض الله - تعالى - الذي يضاعف الحسنة إلى سبعمائة ضعف والذي يساند بعونه من يحتاج إلى هذا العون إنما يساعد نفسه في ذات الوقت) .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :

- جواب شرط مقترن بالفاء ، وبين سبب اقترانه

- فعلاً منصوباً ، وبين السبب

- نعتاً جملة ، وبين محلها الإعرابي .

(جـ) -

1 - (يكون في خدمة الناس) - (يقي نفسه وأهله مصارع السوء) .

اربط بين الجملتين السابقتين بأداة شرط جازمة،

2 - (ضوابط) ضعها في جملتين من عندك بحيث تكون في الأولى مجرورة بالفتحة، وفي الأخرى مجرورة بالكسرة .

(د) - 1 - (ما أجدر أن تساعد الآخرين) اجعل المصدر المؤول صريحاً ، واضبطه .

2 - اكشف في معجمك عن كلمة (يحتاج) .

(23) 2006م الدور الأول :

(إن طلعت حرب ككل زعيم مجاهد مؤمن بفكرته ، لم يسِر في طريق مفروش بالورود ، فما أكثر أشواك المعارضات التي واجهته والمؤامرات التي جابهته لكن الإيمان يحطم كل قيد , فإذا هو يعلن للناسمنهجاً شاملاً كاملاً لبنك العزة والكرامة بنك مصر , قوامه تشجيع مختلف المشروعات الاقتصادية الكبرى من شركات المال والصناعة والتجارة والزراعة , فضلاً عن تأسيس الغرف التجارية وغيرها) .

(أ) - تخير الإجابة الصحيحة من بين الأقواس :

1 - " مؤمن " مجرورة لأنها : (صفة - مضاف إليه - بدل - توكيد) .

2 - " منهجا " منصوبة لأنها : (خبر لناسخ - صفة - مفعول به - مفعولا لأجله) .

3 - " بنك مصر " تعرب : (مبتدأ - بدل مطابق - صفة - مضاف إليه) .

4 - " قوامه " تعرب : (معطوف مرفوع - خبر - مبتدأ مرفوع - فاعل) .

(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :

1 - ممنوعاً من الصرف ، مبينا نوعه .

2 - اسم فاعل من غير الثلاثي .

3 - اسم مفعول .

4 - فعلا ً مضارعاً مجزوماً .

5 - اسماً مقصوراً .

(جـ) - ما موقع الإعرابي للضمائر التالية : (جابهته - بفكرته - أعجبني - قابلك) ؟

(د) - 1 - امدح طلعت حرب . 2 - تعجب من الأشواك .

(هـ) - انتصر طلعت حرب انتصارا جميلا, وأحب وطنه كل الحب وأصبح أكثر شهرة .

ما إعراب كل من : " انتصاراً " - " كل " - " شهرة "

(و) - في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة " العزة

(24) 2006م الدور الثاني :

(قال الكاتب الكبير نجيب محفوظ : لكل عصر هدف عام يقتضي مثالاً من العمل والسلوك يؤدي إليه ويحققه . وهذا المثال من العمل لا يكفي أن يدعى إليه بالكلمة الطيبة والتربية الرشيدة . ولكن أن يتجسد في قدوة رائدة ويتكرر في قيادات المجتمع وعند ذلك يصبح للكلمة الطيبة فعلها وللتربية أثرها , ويصير المثال تقليداً عاماً في الشعب , تُجنى ثمراته , طال الوقت أو قصر) .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب) - استخرج من الفقرة ما يلي :

1 - اسم مكان واذكر فعله .

2 - اسم لفعل ناسخ , وبين نوع خبره .

3 - فعلاً منصوباً , واذكر علامة إعرابه .

4 - ضميراً في محل نصب , واذكر السبب .

5 - مصدراً رباعياً , واذكر فعله .

(جـ) -

1 - (يتجسد المثال في قدوة رائدة) - (سوف يصبح للكلمة الطيبة فعلها) .

اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة مع بقاء (سوف) واضبط الفعلين بالشكل .

2 - (تقاليد) اجعلها مجرورة بالفتحة مرة , ومجرورة بالكسرة مرة أخرى في جملتين مفيدتين

(د) -

1 - (سلوك) اجعلها مفعولاً مطلقاً في جملة مفيدة.

2 - (طال) في أي مادة تكشف عن الفعل في معجمك ؟

(25) 2007م الدور الأول :

(نحن - العرب - نؤمن بالسلام العادل إيمانا وثيقا ، ونسعى لتحقيقه فلا أمان للبشرية كلها بغيره وما كان العرب ليفرطوا في المطالبة بالسلام حتى ينالوا حقوقهم في عالم يكيل بمكيالين فبئس عملاً قلب الحقائق وتحويل المظلوم ظالماً ، والظالم مظلوماً فيا أمة العرب الاتحاد والتعاون أمام عدوكم ؛ فإن النصر مرهون باتحادكم وتآزركم " .

(أ) - أعرب ما فوق الخط في الفقرة السابقة.

(ب) - استخرج منها ما يلي :

1 - فعلاً مضارعاً منصوباً ، وبين علامة نصبه .

2 - ممنوعاً من الصرف ، وبين علامة إعرابه .

3 - مختصاً ، وبين نوعه .

4 - جملة في محل رفع ، وبين السبب .

(جـ) - "ما انتصر إلا الشجعان" ضع غير مكان إلا في الجملة السابقة واضبط غير وما بعدها

(د) - "إن تتعاونوا يأتكم النصر" . أدخل على جواب الشرط سوف وغير ما يلزم .

(هـ) - "يسعى العرب لتحقيق النصر". اجعل الفعل "يسعى" واجب البناء على الفتح .

(و) - " يسير الجنود رافعين أعلامهم " - "يسير الجنود مرفوعة أعلامهم ".

اضبط كلمة " أعلام "في الجملتين السابقتين ، مبيناً سبب الضبط .

(ز) - في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة " تآزر" ؟

(26) 2007م الدور الثاني :

(يا شباب العرب ، لم يكن العسير يصعب على أمثالكم الأولين ، كأن في يدهم مفاتيح من العناصر يفتحون بها، أتريد ون معرفة السر ؟ السر أنهم ارتفعوا فوق ضعف المخلوق ، فصاروا عملاً من أعمال الخالق . غلبوا على الدنيا لما غلبوا في أنفسهم معنى الفقر، ومعنى الخوف ، وصاغهم الإيمان صياغةنفسية ، سمت بهم فوق ملذات الدنيا، ودفعتهم إلى العمل والجد ، ونبذ العنف ، وحب الآخر).

(أ) - أعرب ما تحته خط في الفقرة السابقة.

(ب) - استخرج من الفقرة السابقة ما يلي :

1 - فعلاً ناسخاً ، وبين خبره .

2 - اسم مفعول ، واذكر فعله مضبوطا .

3 - اسما ظاهرا لحرف ناسخ ، واذكر علامة إعرابه .

4 - نعتاً جملة ، وبين محلها الإعرابي .

(جـ) - " العرب يعلو شأنهم بالتقدم العلمي " .

كون من الجملة السابقة أسلوب اختصاص ، واضبط المختص .

(د) - اجعل " عزة النفس " مخصوصا بالمدح ، واضبطه.

(هـ) - " ينتصر العرب بالاتحاد " اجعل الفعل في هذه الجملة جائز التوكيد بالنون في جملته.

(و) - " الذين يتمسكون بالفضيلة يعلو شأنهم " . كون من الجملة السابقة أسلوب شرط مستخدما أداة شرط جازمة.

(ز) - في أي مادة تكشف عن كلمة (سما) ؟

(27) 2008م الدور الأول :

" يختلف الذوق في تقدير مواطن الجمال من عصر إلي عصر . وهذا الأمر طبيعي ؛ ذلك أن لكل عصر مزاجاً خاصاً ومقاييس وبيئات تختلف عن سواه ، فما كان يسيغه القدماء ويعتبرونه مفرطاً في الجمال قد لا نجده الآن كذلك ، أو بنفس القدر ، أو ربما أصبحنا الآن نجد الجمال في نقيضه تماماً، ويصدق هذا علي التعابير الأدبية في لغتنا الجميلة ، فمنها تعابير شاعت لدي القدماء ، ولكثرة استعمالها ودورانها علي الألسنة والأقلام أدركها الابتذال ".

(أ) - أعرب ما فوق الخط في الفقرة السابقة.

(ب) - استخرج منها ما يلي :

1 - ضميراً بارزاً في محل رفع ، واذكر السبب .

2 - حرفاً ناسخاً ، وبين نوع خبره .

3 - مصدراً رباعياً واذكر فعله مضبوطاً .

4 - بدلا وبين نوعه .

(جـ) -

1 - يتعامل الغرب مع الآخرين بمقاييس مختلفة ، اضبط ما تحته خط ، مبيناً سبب الضبط .

2 - الذين يعرفون جمال اللغة يسمو ذوقهم الأدبي . ضع (من) الشرطية مكان الاسم الموصول ، وغير ما يلزم .

(د) - صغ من الفعل (يَجِدُ) اسم فاعل ، واسم مفعول في جملتين مفيدتين .

(هـ) - لا تغضب فتندم علي سلوكك . اضبط الفعل (تندم) مبيناً السبب .

(و) - في أي مادة تكشف عن كلمة (يسيغه) في معجمك ؟

(28) 2008م الدور الثاني :

قال بعض الحكماء :

" كن على حذر من الكريم إذا أهنته ، ومن العاقل إذا أحرجته ، ومن اللئيم إذا أكرمته ، ومن الغبي إذا مازحته أو صادقته ، إني جربت مرارات الحياة كلها فلم أجد أمرّ من الحاجة إلى الناس ، وحملت الأثقال والصخور على ظهري فلم أجد أثقل من الدين ، وعليك بمعرفة الله ؛ فإن معرفة الله عبادة ، وبمعرفة الرجال ؛ فإن معرفة الرجال كنوز ، وإياك والغضب ؛ فإنه مضيع الرزانة والحكمة ومقلل قيمة صاحبه في نظر الآخرين ".

(أ) - أعرب ما تحته خط في الفقرة السابقة.

(ب) - استخرج من الفقرة السابقة ما يلي :

1 - فعلاً ناسخاً ، وبين نوع خبره ، وبين سبب نصبه .

2 - اسم فاعل عاملاً ، وأعرب معموله .

3 - ضميراً منفصلاً في محل نصب ، واذكر السبب .

4 - توكيداً معنوياً ، وأعربه .

(جـ) - ضع " معارف " في جملة من عندك بحيث تكون مجرورة بالفتحة ، مع بيان السبب .

(د) - " لا يسعد وجداننا إلا ذو خلق حسن " . ضع (غير) مكان (إلا) ، واضبطها ، وأعرب ما بعدها .

(هـ) - يفوز بالاحترام والتقدير من يرقى بأدبه .

كون من الجملة السابقة أسلوب شرط مستخدماً (من) الشرطية ، وغير ما يلزم .

(و) - في أي مادة تكشف عن كلمة (مازحته) ؟

(29) 2009م الدور الأول :

" تواجه منطقتنا العربية تحديات ، وصراعات ، ومحاولات تستهدف زعزعة أمنها ، وليست هذه المحاولات ببعيدة عنا بل قريبة ، فلا تزال قوى الإرهاب تتربص بنا ، وتسعي مصر جاهدة إلى تنمية وعي أبنائها بمخاطر لا حدود لها للإرهاب ، ومصر بأبنائها وأجهزتها الأمنية قادرة على أن تتصدى لهذه المحاولات مستأصلة جذورها ، فيا أبناء مصر حافظوا على أمنها ، تنعموا في أرضها ، وتتمتعوا بخيراتها ".

(أ) - أعرب ما فوق الخط في الفقرة السابقة.

(ب) - استخرج من الفقرة ما يلي :

1 - مصدرًا لفعل رباعي - اسم فاعل لفعل غير ثلاثي .

2 - جملة خبراً لناسخ مع بيان محلها الإعرابي .

3 - أسلوب نداء ، وأعرب المنادى .

4 - فعلاً مبنياً ، وآخر مجزوماً في جواب الطلب .

(جـ) -

1- استسلم المجرم نفسه للشرطة ، وقدم نفسه للمحاكمة.

2 - تحرص كل الأجهزة الأمنية على استئصال الإرهاب كل الحرص .

(اضبط كل كلمة تحتها خط ، مع بيان سبب الضبط)

(د) - صُغ اسم المفعول من الفعل " يُهتدَى " مع الضبط بالشكل .

(هـ) - إن ينمو وعينا بمخاطر الإرهاب سوف نبذل الجهد لمواجهته . (صوب الخطأ)

(و) - في أي مادة تكشف عن كلمة (مستأصلة) في معجمك ؟

(30) 2009م الدور الثاني :

" إن مصر قادرة على مواجهة التحدي الأكبر للأزمة العالمية ، وتجاوزها ، وهي حريصة كل الحرص على توفير مناخ يسوده الأمن من أجل جذب الاستثمارات الأجنبية ، والتوسع في المشروعات الجديدة ، وخلق فرص عمل عديدة للشباب المصري المتحمل تداعيات هذه الأزمة ، والواعي بأبعادها الخطيرة ، ومهما زادت التحديات فمصر ستظل دائماً قلعة الاستثمار الآمن في المنطقة العربية كلها ".

(أ) - أعرب ما فوق الخط في الفقرة السابقة.

(ب) - استخرج من الفقرة ما يلي :

1 - مصدرًا لفعل سداسي ، واذكر فعله .

2 - اسم فاعل معموله اسم ظاهر ، وأعرب معموله .

3 - نعتاً جملة ، واذكر محلها من الإعراب .

4 - أسلوب شرط ، مع بيان حكم اقتران جوابه بالفاء .

(جـ) - (شباب مصر صونوا لها حقها ، يجنِ كل منكم خيرها ، ولا تغادروها بطرق غير مشروعة فتفشلوا) .

بين علامة الإعراب أو البناء لكل فعل تحته خط .

(د) - " علينا - شباب مصر - أن نصون حقها " - "شباب مصر صونوا لها حقها " .

علل نصب كلمة (شباب) في الموضعين السابقين .

(هـ) - كم من مواردٍ طبيعيةٍ تملكها مصر ! (صوب الخطأ) .

(و) - في أي مادة تكشف عن معنى كلمة (تداعيات) في معجمك ؟

(31) 2010م الدور الأول :

" مصر الآن تعيش نهضة شاملة محمودة آثارها ، فقد استغلت مصر العلم كثيراً ؛ حيث أدخلته في مجالات تعظم أهميتها كالتعليم والإعلام ، وزودت المدارس بأحدث وسائل علمية ، عصرية ؛ لحاقاًبالتقدم العلمي في هذا المجال ، وهذا العلم مقترن بالأخلاق ؛ لأنهما معاً ينشران الخير والسلام ".

(أ) - أعرب ما فوق الخط في الفقرة السابقة.

(ب) - استخرج من الفقرة ما يلي :

1 - اسم مفعول عاملاً ، وبين معموله .

2 - ممنوعاً من الصرف مجروراً بالفتحة ، وبين سبب المنع .

3 - خبراً لمبتدأ ، وبين نوعه .

4 - نعتاً جملة ، وبين محلها من الإعراب .

(جـ) - (ما أفضل أن تحافظ على التفوق) ، (التفوق أفضل من الإهمال) ما نوع كلمة (أفضل) في الجملتين ؟

(د) - (يسعى في الخير) - (يثاب من الله) . اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة ، وغير ما يلزم .

(هـ) - (كلا المتسابقين فائزان) ، (كلاهما فائزان) . أعرب (كلا) في الجملتين .

(و) - في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (استبان) في معجمك ؟

(32) 2010م الدور الثاني :

" إن الاقتصاد العالمي في عالمنا المعاصر يمر بحالة من الاسترخاء نتيجة للظروف الدولية التي تشهدهادول العالم : العالم النامي ، والمتقدم ؛ ولذلك تسعى الدول حثيثاً في أن تسترد نفسها في اقتصادها ؛ لذلك أيضاً شرعت هذه الدول جاهدة في تنشيط الاستثمار ، وما كانت لتحقق هذا الأمر إلا من خلال البحث عن بدائل أخرى ، وليس أمامها إلا المحافظة على مقدراتها الطبيعية والبشرية ، ولولا تعاون الدول النامية ما استطاعت استرداد قوتها الاقتصادية ".

(أ) - أعرب ما فوق الخط في الفقرة السابقة.

(ب) - استخرج من الفقرة ما يلي :

1 - ضميرا في محل نصب ، وآخر في محل جر.

2 - اسم مفعول من غير الثلاثي .

3 - مصدرا مؤولاً ، وبين موقعه الإعرابي .

4 - ممنوعاً من الصرف وبين سبب المنع .

5 - نائباً عن المفعول المطلق .

6 - جملة تقع خبراً لناسخ .

7 - مبتدأ حذف خبره .

8 - حالاً وأعربه .

(جـ) - (يبتهل) اجعل الفعل واجب التوكيد مرة ، وجائز التوكيد مرة .

(د) - الطالبان كلاهما مؤدب - الطالبان كلاهما مؤدبان . أعرب كلمة (كلا) في الجملتين .

(هـ) - ادعوا الله يستجب لكم - العاقل يدعو إلى الخير . ما الفرق بين الواو في الفعلين ؟

(و) - جاء الطلاب خلا طالب . أعرب كلمة (طالب) بكل وجه ممكن .

(33) 2011م الدور الأول :

" من نتائج الحضارة الحديثة وآثار التعليم الشامل الموحد ظهور ما يسمونه (الرأي العام) إنه يوجد كلما وجدت التربة الصالحة لظهوره ، وهذه التربة الصالحة هي الأمة الموحدة في جنسها وعقائدها وآمالها ، فكل كائن مستقل يخلق وينمو إلى أن يصبح قوة ناضجة محركة تؤثر في الدولة والمجتمع ويحسب لها الحكام والمحكومون ألف حساب ".

(أ) - أعرب ما فوق الخط في الفقرة السابقة.

(ب) - استخرج من الفقرة ما يلي :

1 - ممنوعاً من الصرف واذكر سبب المنع .

2 - خبراً جملة وبين نوعها .

3 - نعتاً جملة ، وبين موقعها من الإعراب .

4 - ضميراً في محل نصب ، وآخر في محل رفع .

(جـ) - " أنت الأعلى شأناً " . اجعل الخطاب للمثنى بنوعيه وغير ما يلزم.

(د) - (تعفو عمن أساء) - (تنال مرضاة الله) اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة ، وغير ما يلزم .

(هـ) - " إن الساعين لحل مشكلات الشباب موفقون في سعيهم " . ضع (عسى) بدلا من (إن) وغير ما يلزم . .

(و) - في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (مستقل) في معجمك ؟

(34) 2011 الدور الثاني :

" الوطن شعور ينمو في النفس ، ويزداد لهيبه في القلب اشتعالاً ، ويرسخ في الفؤاد كلما كبرت هموم الوطن ، وقد ظهر هذا الشعور جلياً في يوم الخامس والعشرين من شهر يناير في ميدان التحرير ، حيث أعلن الشعب ثورته على الظلم والفساد بوسائل مشروعة من أجل قيام دولة يسودها العدل والرخاء ، ويحترم المصري أخاه كل الاحترام . إن أمة دب فيها روح الوطنية وطمحت نفسها للتغيير لا تموت أبداً ، فليست الحرية بعزيزة عليها ".

(أ) - أعرب ما فوق الخط في الفقرة السابقة.

(ب) - استخرج من الفقرة ما يلي :

1 - مصدراً لفعل خماسي ، وزنه .

2 - خبراً لحرف ناسخ ، وبين نوعه .

3 - جملة تقع نعتاً ، وبين موقعها الإعرابي .

4 - ضميراً في محل نصب ، وآخر في محل جر .

(جـ) - " وقف المصري في ميدان التحرير مرفوعة رأسه " - وقف المصري في ميدان التحرير رافعاً رأسه "

أعرب كلمه " الرأس " في المثالين .

(د) - " المصريون سعداء بقواتهم المسلحة " . أدخل على الجملة فعلاً يفيد الشروع ، وغير ما يلزم .

(هـ) - " لن تتقدم مصر إلا بالمصريين " . ضع " غير " بدلاً من " إلا " ثم أعرب ما بعد غير .

(و) - في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (الميدان) ؟

(35) 2012 م الدور الأول :

" كان عمر بن الخطاب عادلا حكمه ، فاصلا قوله لا يخشى في الحق لومة لائم ، متواضعا في مظهره ، وفي عصره حاصر المسلمون أرض السلام "القدس" طويلا ، ولما اشتد الحصار على أهلها ، كتبوا إلىعمر لرغبتهم في الصلح على أن يكون هو المتولي عقده ، فجاء إليهم وكتب لهم كتاب الأمان ، لأنفسهم وأموالهم وكنائسهم ، وألا يكرهوا على دينهم ، وألا يضار أحد منهم ثم قال لبطريقهم ، أرني موضعا أبني عليه مسجدا ، فقال على الصخرة التي كلم الله عليها موسى ، ولا يزال المسجد قائما مكانه".

(أ) - أعرب ما فوق الخط في الفقرة السابقة.

(ب) - استخرج من الفقرة ما يلي :

1 - فعلاً من الأفعال الخمسة ، وأعربه .

2 - جملة لا محل لها من الإعراب ، مع بيان السبب .

3 - بدلاً ، وبين نوعه .

4 - ضميراً متصلاً في محل رفع ، وآخر في محل نصب .

(جـ) - إذا خشيت الله حظيت برضاه . ضع أداة الشرط (إنْ) بدلا من (إذا) مع جعل فعل الشرط وجوابه مضارعين ، وغير ما يلزم .

(د) - " لتبن مسجدا على الصخرة " ، " ابن مسجدا على الصخرة " . وضح الفرق بين الفعلين من حيث الإعراب والبناء .

(هـ) - والله ليكسبن عمر رضا الله . اجعل الفعل ممتنع التوكيد بالنون ، وغير ما يلزم .

(و) - في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (اشتدّ) ؟

(36) 2012م الدور الثاني :

" إن تقوى الله زاد يعصم المؤمن بربه الذي يرجو توفيقه في دنياه ورحمته في آخرته ، فالإنسان من يوم مولده ساع إلى ربه حيث لا مفر من لقائه في اليوم المقضي فيه باللقاء ، فمتى زاد يوم في عمر الإنسان نقص ذلكم العمر بمقدار هذا اليوم ؛ لذا وجب على المرء صوناً لنفسه أن يجعل طاعة ربه هدفا له ".

(أ) - أعرب ما فوق الخط في الفقرة السابقة.

(ب) - استخرج من الفقرة ما يلي :

1 - اسم فاعل لفعل ثلاثي ، وآخر لفعل غير ثلاثي .

2 - اسم مفعول ، واذكر فعله مضبوطاً بالشكل .

3 - جملة في محل جر وبين السبب .

4 - مصدراً مؤولاً ، وبين موقعه من الإعراب .

(جـ) - " الرجال يرجون رحمة ربهم - النساء يرجون رحمة ربهم " . زن الفعل (يرجون) في الجملتين .

(د) - " يزيد عمر الإنسان - ينقص الباقي منه " اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة ، واجعل جواب الشرط واجب الاقتران بالفاء .

(هـ) - أنت ساع إلى الخير . خاطب بالعبارة السابقة مثنى المؤنث وجمع المذكر .

(و) - في أي مادة تكشف في المعجم الوجيز عن (الناجين) ؟

(37) امتحان الثانوية العامة الدور الأول 2013

" العلم له مجالات متعددة تحتاج إلي مساعٍ إليه لهذا يحاول الباحثون أن يلاحقوا الحركة العلمية فيما وصلت إليه حتى تكون الثمرة التي نرجوها . فإذا أخذنا أنفسنا بالجد وبدأ أبناؤنا يهتمون بالعلم فذلكم السبيل الحق . فالعلم يا أبنائي حتى يتحقق الأمل ويظهر المجتمع مهيبة مكانته ونصل إلي ما نصبو إليه من رفاهية وتقدم ".

(أ) - أعرب ما فوق الخط في الفقرة السابقة.

(ب) - استخرج من الفقرة ما يلي :

1 - اسم مفعول ، وأعربه معموله .

2 - ممنوعاً من الصرف ، واذكر سبب المنع .

3 - فعل شروع ، واذكر حكم اقتران خبره بـ(أن)

4 - جملة تقع نعتاً ، واذكر محلها الإعرابي .

(جـ) - " أنت تعلو بالعلم " . اجعل الضمير فيما سبق للجمع بنوعيه ، ثم زن الفعل في الحالتين .

(د) - يسعى الإنسان لطلب العلم - يكون محققاً المراد .

اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة ، وغير ما يلزم .

(هـ) - بادأني الصديق بالتحية . ابن الجملة للمجهول ، وغير ما يلزم .

(و) - رتب الكلمات التالية فقط حسب ورودها في المعجم الوجيز . " ميناء - اضطراب - ميدان " .

تم تعديل بواسطة سَارّه مُحَمّد

شارك هذه المشاركه


رابط المشاركه
شارك

إنشاء حساب جديد أو تسجيل دخول لتتمكني من إضافة تعليق جديد

يجب ان تكون عضوا لدينا لتتمكن من التعليق

إنشاء حساب جديد

سجلي حسابك الجديد لدينا في الموقع بمنتهي السهوله .

سجلي حساب جديد

تسجيل دخول

هل تمتلكين حسابًا بالفعل ؟ سجلي دخولك من هنا.

سجلي دخولك الان

  • من يتصفحن الموضوع الآن   0 عضوات متواجدات الآن

    لا توجد عضوات مسجلات يتصفحن هذه الصفحة

منتدى❤ أخوات طريق الإسلام❤

‏‏من سورة النحل [99] ﴿ إِنَّهُ لَيْسَ لَهُ سُلْطَانٌ عَلَى الَّذِينَ آَمَنُوا وَعَلَى رَبِّهِمْ يَتَوَكَّلُونَ ﴾ لا يقوى تسلُّط الشيطان على الإنسان إلا مع ضعف الإيمان، وإذا قوي الإيمان ضعف تسلّطه. دُرَر الطَّريفِي

×